・同じ状況でも自分自身の見方や考え方を変えることによって気持ちが変わることに気付　く。（リフレーミング）　　　　　
・リフレーミングの手法を活かし、自分自身の特性を見つめて、自分を肯定的に受け入れ　ることができる。
・自分や友達の良さに気付き、良さを生かして生活していこうとする意欲をもつ。　

以上の３つのことをねらいとして、授業を行いました。

　それぞれの特性が書かれた“花のカード”の中から、自分の性格の特徴に当てはまるカードを選び、リフレーミングし、一人一人違った素敵な自分だけの花束ができました。自分の良さがたくさん集まって、ステキな自分に出会えました。また、そのカードをお互いに見せ合ったり、先生からシールを張ってもらったりしていいところに気付けました。
みんなちがってみんないいところがあり、みんなのいいところを認め合えると、仲良く過ごせるということを学習しました。

　場面絵を見て、どんな場面なのかを考えました。既習事項の（声の調子、高さ、速さ、雰囲気など）を思い出して、相手の感情を読み取ることができることや、自分の感情を、相手の声音で気持ちを類推し相手への働きかけに活かせるようにすることを学習しました。