２/２６（月）の３・４時間目に手話派遣委員会より、聴覚障がい者と補助者の方をお招きして出前授業を行いました。
３時間目の始めは聴覚障がい者は見た目には気づきにくいことや、普段の生活の中での、上手な関り方を教えてもらいました。次に「手話」を教わりました。あいさつや拍手、手だけでなく口元（口形）を見せることで伝わりやすくなることを、子どもたちはとても興味深く聞いていました。
　４時間目は、自己紹介の仕方を学びました。３グループに分かれて一人ひとり、自分の名字の手話での表し方を教えてもらい「わたしの/名前は/〇〇/です/よろしくお願いします。」という手話を、全員がみんなの前で発表しました。
最後には、子どもたちの質問にもたくさん答えていただきました。「話しかけられた時はどうしていますか」「手話が伝わらない人にはどうしていますか」「音が聞こえなくてもテレビを見ますか」「好きな歌はありますか」など、子どもたちは実際に聞いてみないと分からないことを、たくさん聞くことができました。１人ひとりの質問に真剣に明るく答えてくれる講師の先生の笑顔がとても印象的で、素敵な時間でした。最後の１人まで全ての質問に答えていただくことができ、子どもたちにとって素晴らしい学びになりました。
今回、障がいのある方に来校していただき、子どもたちと顔を会わせて関わらせていただいたことで、子どもたちの中にあった「知らないことへの怖さ」が無くなったように感じました。関わり方をたくさん教えていただいたことで「どうしていいか分からない」という気持ちから「こうすればいいんだ」へと変わりました。子どもたちの心のバリアが無くなったようです。
４年生では障がいについて知ったり、バリアフリーについて考えたりすることを通して、様々な人が生きる社会の中で互いがより良く生きていく共生社会についても考えています。今回の学習をきっかけに、互いに関わり合い、互いに支え合い、互いによりよい社会をつくっていける仲間としての関係をより深いものにしていってほしいと思いました。

２月８日(木)の３、４時間目に上智大学の学生団体「Go Beyond」から８名の学生講師を招いて、出前授業を行いました。「共生社会」「パラスポーツ」「パラスポーツ（ボッチャ）体験」について、講師の皆さんの熱意あふれる授業に、子どもたちは真剣に聞くだけでなく、楽しみながら学ぶことができました。
　現在、国語・総合の時間にユニバーサルデザインやバリアフリーについての学習をしています。今回の学習を通して障がいについて知るだけでなく、社会の中で共に生きていくためにどんなことができるのかを考えるきっかけになったようです。

≪子どもたちの感想より≫
○バリアフリーはハード面だけだと思っていたけど、ハート面もあるんだと分かりました。
　・ハード面…スロープ・エレベーター・昇降機など
　・ハート面…声をかける・車いすを持ち上げるなど
○心に残ったのは「ハート面」という言葉です。困っている人がいたら「何かお困りですか？」と声をかけて、手助けをしたいと思いました。
○私は障がいがないからいろいろな遊びができるけれど、障がいのある人は限られた遊びしかできなくて悲しいと思った。でも動画を見て、みんなでバスケをしていて「よかった」と思いました。
○パラスポーツをやってみて、障がいのある人もない人もみんなで楽しめて、仲を深められるのでよいと思いました。
○ボッチャや車いすバスケなど、体が不自由な人も楽しむことができるスポーツが、いっぱいあることを知れたことが心に残りました。
○障がいのある人を怖いと思ってしまい、はなれてしまったことがあります。でも授業を受けたら、見た目で決めつけていた自分は何でそんなことをしてしまったんだろうと後悔しました。困っている人を見たら助けてあげようと思いました。
○大学生の人たちがやさしく教えてくれたからよく分かった。
○バリアフリーなど知ったことを家で話してみた。

2月1日（木）朝の時間に長縄の記録会を行いました。1月18日（木）から取り組んできた長縄月間も、この日で終わりです。子どもたちは、これまで休み時間や体育の時間に行ってきた練習の成果を発揮して、運動に取り組んでいました。

1月30日（火）5年生が図工室で、彫刻刀を使った授業をしていました。扱いに気を付けないと危ないので、説明を丁寧に行い、子どもたちも集中して、真剣に作業に取り組んでいました。今回は1時間という活動時間でしたが、あっという間に過ぎていく印象でした。

1月30日（火）6年生の子どもたちが、歩いて東京都立八王子東特別支援学校に行き、4・5・6年生の子どもたちと交流会を行いました。初めの言葉の後、早速「ボッチャ」による、交流活動を行いました。子どもたちは、力加減がなかなかつかめずに、苦労していましたが、支援学校の子どもたちと、楽しく関わりながら過ごすことができました。会の後半では、八小の代表の子どもたちが、感想を言いました。特別支援学校の子どもたちも、楽しんでくれたようで、よい交流会になりました。

1月30日（火）この週のあいさつ当番は、5年生でした。時間は5分間程度と短いのですが、当番の子は昇降口に立ち、登校してくる子どもたちに次々と声をかけていました。

1月29日（月）6時間目に、クラブ活動がありました。体育館では、インドアスポーツクラブの子どもたちが、バドミントンをしていました。道具を使う運動で、シャトルをラケットに当てるのに苦労しながらも、子どもたちは楽しそうに運動に取り組んでいました。
理科室では、科学クラブの子どもたちが、シャボン玉と風船を使った実験を行っていました。
レクリエーションクラブでは、けん玉やおはじき、コマや竹馬などの昔遊びに興じていました。

1月29日（月）2年生の算数の授業様子です。この日は、1メートルの長さを体感することを目的とした授業でした。子どもたちは、2人1組になって、1メートルと思う長さにリボンを切っていきました。実際に黒板にリボンを貼り付けて1メートルの物差しで測ると、子どもたちは、自分なりの感覚との違いに驚いていました。後半に行った2回目の挑戦では、1回目よりも1メートルの長さに近づく子が増えており、学んだことが活かされていました。

1月26日（金）2年生の教室では、漢字の学習をしていました。指を出して書き順を空書きながら、学習を進めていきました。みんなよい字を書こうと、集中して書いていました。新たに学習する漢字も減ってきました。学年で習った字を復習して、たくさんの漢字を覚えてくださいね。

1月25日（木）6年生の授業の様子です。この日は、他の学校の先生方も見に来てくださった中での授業でした。1・2組、クラス合同で班を作り、二つの教室に分かれて同時に同じ内容の授業を行いました。この日は、新1年生に紹介するCM（ビデオ）作りの「テーマ」をグループごとに考えました。楽しみとともに不安を感じている未就学の子どもたちに、学校の楽しさを紹介しようと、6年生はCM作りへの意識を高めていました。

1月25日（木）第八小学校の校庭は、この時期、朝に凍っていた地面の水が、気温の上昇とともに溶け出し、どろどろのぬかるみ状態になって、遊べる場所が限られてしまいます。それでも、子どもたちはぬかるみを避け、ブランコやジャングルジムなどの遊具を使うなど工夫して遊んでいるのです。

1月24日（水）6年生が、八小の道路を渡った反対側にある、石川保育園を訪れ、保育園の子どもたちと交流会を行いました。6年生は、以前日光移動教室の様子をビデオにまとめ、5年生に紹介しました。今度は、新1年生向けに学校を紹介するビデを作ることになり、保育園の子どもたちに、どんなことを知りたいかを聞くために訪れたのです。6年生の子どもたちは、やり取りを通して、保育園の子どもたちがどんなことを思っているのか実感できたようでした。ビデオ作りに生かしていきます。石川保育園の皆さん、ありがとうございました。

1月23日（火）4年生の算数の授業の様子です。資料の調べ方の学習でした。文章題で、得られた情報を基にして表にまとめ、二つの観点を組み合わせて問題を解く学習でした。子どもたちは、東町と西町の人、バナナを選んだ人、みかんを選んだ人と条件を組み合わせながら表にまとめ、答えを探していきました。みんなよく考えながら答えを導き出していました。

1月23日（火）3年生の音楽の授業です。歌を歌ったり、リコーダーを吹いたり、テンポよく授業は進んでいきました。「富士山」の歌では、曲の山はどこかを見つけました。子どもたちは、理由を付けながら、思い思いに自分の考えを発表していました。最後の小節が「山」ということを理由とともに知らされると、子どもたちも納得の表情で、「山」を意識して歌う姿が見られました。

1月23日（火）3学期のあいさつ運動の様子です。この日は、6年生の当番でした。最高学年として下級生に声をかける6年生は、頼もしかったです。

1月20日（土）午後に、漢字検定がありました。事前に希望した子どもたちが、集まって第八小学校の教室で受けました。

1月20（土）学校公開に合わせて、校内書初め展を行いました。1・2年生は硬筆。3から6年生までは、毛筆でした。子どもたちの頑張りを感じ取っていただけたことと思います。

1月20日（土）午前中、2時間目から4時間目まで、学校公開がありました。公開に合わせて、大谷選手から寄贈されたグローブを展示しました。たくさんの保護者の方が、写真を撮るなど、立ち止まってご覧になっていました。

1月19日(金)3年生の国語の授業の様子です。この日は、これまでの授業を振り返りながら登場人物の気持ちを想像し、消えてしまった主人公の鬼の子に手紙を書く授業でした。優しい言葉でたくさん書き込む子どもたちの様子が見られました。

1月19日（金）休み時間に1回目の長縄記録会を行いました。3分間で何回跳べたか、数を数えます。得意な子もいれば苦手な子もいる中で、みんなで励まし合って練習し、クラスの記録が更新できることをめざして取り組みます。