学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART8

令和6年4月11日(木)。

学校生活も少しずつ本格的に始まります。
子供たちも先生方も楽しみです。

1学期がスタートします! 


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART8
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART7

令和6年4月11日(木)。

校庭に出ます。今日は日差しもやわらかく、穏やかな気候です。
校庭ではたくさんの子供たちが体を動かしています。

先生方も校庭で子供たちと一緒に体を動かしています。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART7
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART6

令和6年4月11日(木)。

中休みです。1年生の校庭デビューは、もう少し先です。
今は教室でゆっくり過ごします。

6年生の子供たちが教室をのぞいています。1年生のことが気になるようです。
最高学年として責任を感じています。えらい!


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART6
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART5

令和6年4月11日(木)。

午前8時20分です。朝学習の時間です。
今日は、避難経路を確認する時間でした。

担任の先生と一緒に避難する時に注意することを確認します。
うわばきのまま、校庭に避難しますよ。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART5
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART4

令和6年4月11日(木)。

交通安全協会の方々も輪番制で毎朝、子供たちの登校を見守ってくださっています。
ありがとうございます。

子供たちも安心て登校できます。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART4
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART3

令和6年4月11日(木)。

トイレに連れて行きます。
机の中や道具箱の中を整理します。

6年生はテキパキと対応します。動きも素早いです。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART3
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART2

令和6年4月11日(木)。

学校に戻りました。1年生の教室には6年生の子供たちいます。
輪番で1年生のサポートをしています。

6年生は朝早くから登校し、1年生が登校してくるのを待ちます。
靴箱で待ち、教室まで一緒に行き、朝の準備を手伝います。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART2
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学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART1

令和6年4月11日(木)。

4月11日・木曜日、午前7時45分です。
いつものように通学路を歩きます。子供たちの登校の様子を見て回ります。

「ピッ、ピッ、ピー。」

笛の音が響きます。横断歩道や交差点等に交通安全協会の方々が立っています。
全国交通安全運動です。


学校生活! 朝・中休み(令和6年4月11日 児童編)PART1
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今日から! 始業式(令和6年4月8日 校庭編)PART5

令和6年4月8日(月)。

最後に全校児童へ「き」をプレゼントしました。
「き」と言っても樹木の「き」ではありません。

「元気(げんき)」「正直(しょうじき)」「勇気(ゆうき)」の「き」です。
どんな意味があるかは、次回の全校朝会で伝えることにしました。


今日から! 始業式(令和6年4月8日 校庭編)PART5
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確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART5

令和6年4月8日(月)。

事例をもとに研修をすすめます。
「事例確認➡個人思考(主体的学び)➡ペア・グループの話し合い(対話的学び)➡全体発表(情報共有)➡個人再思考(深い学び)」。

教職員の考え方が同じ方向であること。
「いじめ」は学校として組織的に対応すること。
気になることは自分から発信していくこと。
全教職員が同じ情報をもち見守ること。

第二小学校はいじめを絶対に許しません。


確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART5
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確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART4

令和6年4月8日(月)。

「いじめ」を見付ける眼をもつこと。
子供たちの小さな変化に敏感になること。
「言葉遣い」「行動」「表情」…。あらゆることに鋭敏になることが大事です。

研修会を通して改めて、教職員の意識を確認します。


確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART4
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確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART3

令和6年4月8日(月)。

学校長が研修会の講師です。

子供たちが毎日、安全に、安心して、楽しい学校生活を送ることが一番嬉しいことです。
不安なこと、心配なことをなくすことが教職員の使命です。


確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART3
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確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART2

令和6年4月8日(月)。

4月5日・金曜日、午後1時40分を過ぎました。
職員室の様子です。教職員が集まっています。
いじめ防止研修です。

第二小学校では毎学期、定期的に「いじめ防止研修」を行っています。
また毎週、木曜日は「いじめ対策委員会」を開催しています。


確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART2
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確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART1

令和6年4月8日(月)。

今日は雲が多い朝です。
雲の切れ間からは青空が見えます。

天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまで上がるようです。
今日は、1学期の始業式、新1年生の入学式があります。


確認! いじめ防止(令和6年4月8日 教職員編)PART1
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確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART5

令和6年4月5日(金)。

第二小学校ではすでに、令和6年度の教育活動が始まっています。
教職員は児童のために活動します。

児童が毎日、安全に、安心して、楽しい学校生活を送るために、教職員は服務事故防止に努めます。服務事故「0(ゼロ)」を目指します!


確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART5

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確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART4

令和6年4月5日(金)。

「課題提示➡課題把握➡個人思考(主体的学び)➡話し合い(対話的学び)➡全体発表(情報提供・情報共有)➡個人再思考(深い学び)」

研修会はアクティブラーニング的取組ですすめます。グループでの話し合いや全体発表等を通して、個人思考をさらに深めます。個人再思考です。


確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART4

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確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART3

令和6年4月5日(金)。

第二小学校では毎学期、定期的に服務事故防止研修を実施しています。
教職員が気を付けることを全教職員で確認します。

学校長による講話から始まります。
事例研修(個人・グループ・全体)、情報共有等を行います。


確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART3

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確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART2

令和6年4月5日(金)。

4月3日・水曜日、午後1時30分です。職員室の様子です。
教職員が集まっています。
服務事故防止研修です。

学校長が講師を務めます。


確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART2

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確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART1

令和6年4月5日(金)。

今日は雨の朝です。
しとしと小さな雨粒が落ちてきます。

天気予報によると日中の最高気温は「10度」くらいまでしか上がらないようです。
今日は、新6年生が入学式の準備に来ています。嬉しい!


確認します! 研修(令和6年4月5日 教職員編)PART1

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食べる! 試食会(令和6年4月4日 教職員編)PART4

令和6年4月4日(木)。

調理をしている様子です。
試食会の見本です。栄養士の先生が映像を活用しながら説明します。

今年度も安全・安心でおいしい給食を提供します。


食べる! 試食会(令和6年4月4日 教職員編)PART4
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