八王子はゴミ処理にお金がかかることは皆さんご存知だと思いますが、学校は事業所扱いなので、有料袋も家庭よりもかなり割高になっています。
　各教室でも、燃えるゴミ、燃えないゴミ、紙などの資源ごみとしっかり分別しています。その回収に昨年から環境委員会の５，６年生が教員の手伝いをしています。
　毎週木曜日の掃除の時間に回収を行い、最近では子どもたちの意識も高まって、紙等を混ぜて持ってきたクラスに注意をしたり、有料袋の使い方もそれではもったいないとさらに詰め込むよう声かけをしたりするようになりました。
さらに、毎月１回アルミ缶の回収の際にも活躍をしており、保護教の担当の方の仕事がなくなったほどです。
　身近なところから環境問題に取り組むきっかけとなっています。

　１年生は、入学式で歓迎の言葉と演奏をします。その練習のため、本番と同じように体育館で入退場も含めて練習を行いました。
　「それでは、２年生の皆さんお願いします。」と司会されても、自分のこととわからずにきょとんとしている子や、卒業式の準備が進んだ会場にびっくりしてしまったりと様々です。でも、今までの生活科室での練習の成果か、言葉や演奏、校歌の歌声はしっかりしていて、見学の保護者の方も感激されていました。自分たちはお兄さんお姉さんになるんだという意識が育っています。
　春休みにも練習の宿題が出るそうですが、休み明けで２年生の始業式後、すぐに本番の入学式となります。忘れないでがんばってほしいです。

　今日の献立は、ツナマヨトースト、白菜のクリーム煮、オレンジ、りんごジュースでした。ツナマヨトーストは、穴を開けて焼いてもらった特製のパンに給食室でツナと玉ねぎを混ぜてマヨネーズで和えたものを詰め、オーブンで弱火でじっくりと焼いて作ったそうです。白菜のクリーム煮には里芋が入っていてとろっとしたなめらかなシチューでした。とても美味しい給食でした。
　明日は最後の給食です。「お祝いこんだて」って何かな？と子どもたちは楽しみにしています。

　３月１８日、今年度最後のなかよし集会でした。校庭では、３，４年生が手つなぎ鬼、２，５年が長なわ大会で仲良く遊んでいます。
１年生と６年生は教室でそれぞれ楽しく過ごしました。４月からずっとお世話してくれていた６年生とももうすぐお別れです。お兄さんお姉さんと慕われて、６年生もうれしそうにしていました。

　６年生は、国際理解教育の一環でJICA(国際協力機構)より講師をお迎えして、南米のチリで２年間現地の環境問題の解消に努めたお話を伺いました。
　まず、チリという国の地理的な状況や言葉、宗教、学校制度などについて説明を受けました。派遣された村の子どもたちの写真や10年に一度という砂漠に一面に咲いた花の画像には、子ども達もびっくりです。
　現地のごみ問題（予算不足で処理場が無いこと、土壌が汚染されてしまうこと、その辺にごみを捨てることが平気になっていること）を何とかしようと考えて、子どもたちを集めてごみ拾い競争を企画したり、幼稚園に行って子どもたちにごみ捨て防止の呼びかけをする劇（ゴミを散らかして喜んでいるゴミゴミ星人を、幼稚園児がミスタークリーンと一緒にゴミを拾っていくことで、やっつけていくお芝居）をしたりと動画で当時の様子を見ながら話を伺って、遠いものと思っていた国際協力がぐんと身近に感じられるようになりました。
　２年間の活動を通して現地の人のゴミ捨てに対する意識が変わってきたこと、私達が日頃使っている紙を作るためにチリ南部の森林はどんどん伐採されていることなどを知りました。
　今日の学習を通して、やり方は違っても、また小さなことでも自分に出来ることをすることが国際協力につながるということを理解しました。人のために役立つ仕事をするすばらしさを感じた授業でした。

　おおぞら学級の廊下には、図工で作った梅の木の作品が飾ってあります。思わず足を止めて見とれてしまうくらい素敵な作品ぞろいで学校が明るくなります。
美しい紅梅の咲く作品を見ると作者の顔が思い浮かびます。
　下には、先日の校外学習に行った時の一人一人のめあても掲示しました。
みんな自分の決めた目標に向かってがんばることができるようになりました。

　子どもたちの遊びの中でも人気の一輪車ですが、今までその置き場に苦労していました。おおぞら学級のホールのそばに置いて、体育委員会が片付けもしていたのですが、使った後の始末が十分できない人がいて悩みの種でした。
　今度、一輪車立てを学校予算で購入したので、かなり便利になりました。
　そして、一輪車立てなどの遊び道具は、この４月より置き場が変わります。使いやすく、片付けもしやすい場所を考えています。どこになるのか楽しみにしていてください。これからもみんなで使う物を大切に扱えるといいですね。

　卒業式の５，６年生の呼びかけの中に校歌があります。
別所小学校の校歌はとても歌いやすく、みんなが大好きで口ずさむ曲であり、子どもたちの心にすっと入っていく歌詞も素晴らしいものです。

「僕らが明日を創るんだ。大きな夢を創るんだ。わくわくしてるこの気持ち、誰かに伝えてあげたいね」
「昨日よりも少し大きくなった君は、まぶしい笑顔で笑うだろう」
「くじけた時は思い出そう、僕らは一人じゃないんだと」
「こぼれた涙ぬぐおうよ、輝く希望はこの胸に」
　５年生も６年生と一緒に歌う最後の校歌に、思いをこめて一生懸命に練習していました。

　１年生は、絵の具とクレパスを使って、１年間の思い出の絵を描きました。
育てた朝顔、運動会の玉入れや大玉ころがし、水泳、芋ほり、学習発表会の劇遊びとそれぞれが一番心に残った場面を描いています。

　３月１５日は、３年生のリクエスト給食でした。メニューは、スパゲティ・ミートソース、ABCスープ、カスタードクリームのセルフパイ、牛乳です。
「やったぁ」という声が聞こえてきました。

　今月の給食目標は、「１年間の食生活をふり返ろう」です。

・朝食はきちんととっていますか？
・好き嫌いせずにいろいろな食材のものを食べていますか？
・栄養のバランスの取れた食事をしていますか？
・間食が多すぎませんか？
・和やかな会話をしながら食べていますか？
これは子どもだけの責任ではありません。ぜひともご家庭で話し合ってみてください。

　３月１５日、今年度最後の全校朝会です。８時３０分のチャイムの前に、全ての学年が集合しています。
　別所小の教育目標の一つ「自分をのばします」について、できるようになったことを考えてもらいました。目を閉じて、一人一人この一年間をふり返り、がんばったことやできるようになったことを思い浮かべています。しっかり話が聞けるようになったこともその一つです。あいさつも上手になりました。苦手なものに挑戦する心も育っています。友達を大切にできるようにもなりましたね。
　来週卒業式があり、２５日の修了式にはもう６年生はいません。最後の全員の集まる朝会が立派にできたことをうれしく思いました。

　６年生の総合的な学習の時間では国際理解教育で、今世界の子どもたちの状況はどうなっているのかを考え、学校に行けない子どもたちや安全な飲み水がない国などについて調べてまとめました。
　自分たちのような恵まれた暮らしをしている子どもは世界でもほんの一部であり、貧しい中でも家族仲良く仲間と助け合って懸命に暮らしている子どもたちが大勢いることを知りました。自分たちにできることは何か、将来どんなことを自分はしていきたいか考えるきっかけとなるものでした。

　３月１２日(金)の給食です。メニューは、天丼、なめこの味噌汁、キャベツの浅漬け、牛乳です。
　子どものころの給食と違い、今の献立は変化に富んでいて味も美味しくすばらしいと思いました。都内各地で勤務してきましたが、本校の給食は1,2を争うほどです。子どもたちの学校自慢にも 毎年必ず[給食がおいしい]が出てきます。

　卒業式では、６年生の入退場は５年生による生演奏で行われます。その日のために５年生は一生懸命練習しています。今日は、６年生も５年生の演奏に合わせて入場する練習をしました。
心をこめて演奏しながら、来年は自分が送られる立場になることを５年生は感じていたでしょうか。

　３月１１日、今日の給食は６年生のリクエスト献立でした。
メニューは、別所ラーメン、ガーリックポテトフライ、牛乳、アイスクリームです。
今日のデザートは、地元で採れた牛乳で作ったアイスクリームでとても美味しかったです。６年生には、小学校生活での給食の思い出もたくさんできたことでしょう。

　２年生は、助産師さんをゲストティーチャーにお招きして、命の学習をしました。
お母さんのおなかの中で胎児が育つ様子やへその緒から栄養を胎盤を通してもらっていることについて絵本などを使って分かりやすく教えていただきました。子どもたちも真剣に聞いています。
　自分もそうやって大事に守られ、育てられてきたことを実感したことでしょう。

　６年生は、初めて証書授与の練習をしました。舞台の上に立ち、注目の中で中央に歩いていき、礼をして、証書を受け取る、それだけのことですがなかなか難しかったようです。
　恥ずかしくても下を向いたりそわそわしたりせずに、きびきびした態度で、しっかりと目を見て一生懸命にやれるといいと思います。

　３月１１日、久しぶりに青空が戻ってきました。
でも、校庭の状況が悪いために外遊びは中止です。児童集会は明日１２日(金)に延期となりました。

　４年生は、先日ゲストティーチャーで来ていただいた黒田先生との学習のまとめをつくりました。
　目が見えないとはどういうことか、目の不自由な人はどんなことで困っているのか、自分たちにできることは何かなど考えたことが書かれています。
　共に生きる「共生」という意識が芽生えていることを感じます。　

　３年生の教室に、社会科で食べ物の産地調べ「野菜やくだものはどこから来るの？」が掲示してあります。日頃食べている食材が、国内あちこちから運ばれていることがよく分かります。
地図の見方も学習し、日本地図の上にそれぞれの産地を表しています。
・どうやって運ばれてきたのかな？
・農家から自分たちの家まで、どのくらい時間がかかっているのかな？
・外国から入ってきているものもあるね。
など考える材料がたくさんあり、今後の貿易や輸出入、農業等の学習につながるものとなりました。
　ぜひご家庭でも、買い物の折にでも食材の産地の表示に注目したり、家族の話題にするなどしてみてください。