（移動教室を来月に控えた5年生ですからね）

（相手の気持ちを考えて、互いの良さを認め合っていきたいですね）

（教育実習の先生たちも一緒に学んでいます）

（友情・信頼、そして男女の協力がテーマですね）

（まずは近くの人と、そして班になって考えをシェアします）

（それぞれの立場から思いを想像します）

（主人公は自分の思い込みを反省し、大会に向けてチームが一丸となる・・・というお話）

（でも、運動が苦手でやる気がないと思っていた男子が、実は地道に真剣に練習していたことを、あとで知ります）

「心のレシーブ」というお話です。主人公はバレーボールが得意な女子。やる気のない同じチームの男子に不満をもっています。
校長

（テープ図の中で、わからない数を□であらわすと、何算すればいいかがわかります）

（35−24＝11、そうだね、答えは11人）

（やっぱりテープ図にすると、わかりやすいね）

（どんな図にすると、わかりやすいかな）

（これって何算したらいい？）

（みんなで35人になりました。友だちは何人きましたか？）

（子どもが24人あそんでいました。そこへ友だちがきました・・・）

「見方・考え方をふかめよう」の学習です。問題文を読んで、テープ図を考えます。そしてそのテープ図をもとに式を立てるようにします。
校長

（さあ、1時間目が始まりますよ）

（1時間目から気持ちよく学習しましょう）

（教室をきれいにして・・・）