1月30日3の2授業風景3

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八王子の町並みの写真でも見比べました。
昔は路面電車が走っていたのですね。
道路も舗装されていないことに気付いて
いました。友達とも相談して気付いた点や
疑問点を出し合いました。

1月30日3の2授業風景2

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どんな違いがあるのでしょう。昔の地図には
清水小も高速道路もありません。そのかわりに
桑畑や田んぼが広がっていることに、子どもたちが
気付きました。

1月30日3の2授業風景1

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社会科の授業です。八王子市の今と昔を
比べていきます。まずは、地図はどうちがうか
見てみました。クロームブックで画像をじっくり
見ていきます。

1月30日4の1授業風景2

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数直線上でも同じ大きさの分数を探していきます。
同じ大きさの分数はたくさんあることに気づきました。

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分数の授業です。ピザに例えて
1/2と2/4について考えます。
食べる量は同じでしょうか。ピザの絵を
貼って比べて考えました。

1月24日校内書き初め展

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27日(土)まで校内書き初め展を
行っています。各学年、一生懸命
書きました。ぜひ、見にいらしてください。
ちょうど、27日(土)は道徳授業地区公開講座
となっていて、学校公開も合わせて行います。
ゆっくりご覧下さい。

1月22日1の2授業風景4

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友達とも相談をして、ここで合っているのか
話し合いました。どこを選ぶのか難しかった
ですが、たくさん読むと分かってくると、
振り返っている子が多くいました。

1月22日1の2授業風景3

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教科書の時とを同じように、「やくわり」と
「つくり」が書いてあるところに、色分けを
していきます。画面に直接書き込んでいきます。
図鑑の文章を1つずつじっくり読んで、
どれなのか選んでいきました。

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クロームブックにある図鑑から、一人一人が
車を選びました。1年生も上手にクローム
ブックを使えるようになりました。

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国語の説明文「はたらくじどう車」の授業です。
教科書で学んだ「やくわり」と「つくり」について
自分たちが選んだいろいろな車について
選んでみようという授業でした。

1月22日大谷選手からのグローブ

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大谷選手からグローブが3つ学校に届きました。
今日の朝会でみんない紹介しました。
みんなからはどよめきが起こりました。みんな
楽しみにしていましたからね。
グローブの他にも大谷選手からのメッセージが
同封されていたので、紹介しました。

この3つのグローブは学校への寄付となります。
それ以上に私はこのグローブが、私たちの次の
世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルと
なることを望んでいます。それは、野球こそが、
私が充実した人生を送る機会を与えてくれた
スポーツだからです。
このグローブを学校でお互いに共有し、野球を
楽しんでもらうために、私からこの個人的な
メッセージを学校の生徒たちに伝えていただけ
れば幸いです。

野球しようぜ。

大谷翔平

まずは各クラスへこのグローブを届けようと
思います。各クラスの後は、授業や休みh時間に
使えるようにしたいと考えています。方法は
後日みんなに伝えていきます。

1月19日避難訓練

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今日は地震を想定した避難訓練です。
1月1日に発生した能登半島地震では
多くの方が亡くなり、家屋の被害も甚大です。
未だにライフラインが凍結したままで、
多くの方が苦労しています。この現状を
しっかりと見つめ、ここ八王子で大きな
地震が起こったらどうすればいいだろうと、
考えることもとても大切です。
この避難訓練は貴重な時間となっています。
おしゃべりをする子もいなくて、静かに
スムーズに避難することができました。

1月17日1の1授業風景3

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書かれている文章から、必要な言葉を
選ぶこともできました。この学習は
文章を要約する学習につながっていきます。
子どもたちは一生懸命学習に取り組んでいました。

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ショベルカーについて書かれている
文章です。項目ごとに区別していき、
どんなことが書かれているか確認し合って
いました。

1月17日1の1授業風景1

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国語の授業です。説明文の「はたらく
じどう車」をみんなで読んでいきます。

1月15日全校朝会

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今日の全校朝会では、小正月の話をしました。
その後、1年3組の代表児童から、1月の
生活目標について頑張ることの発表がありました。
元気いっぱい発表することができました。

1月11日たてわり班集会3

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6年生が中心になるのも、あと数回です。
その後は5年生に引き継いでいきます。
3学期はあっという間です。

1月11日たてわり班集会2

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班ごとに思い思いの遊びで
楽しんでいます。「だるまさんが
転んだ」が人気のようですね。

1月11日たてわり班集会1

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3学期最初のたてわり班集会です。
6年生が中心になって、班をまとめてくれて
います。どんな遊びをするか楽しみですね。

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みんな、楽しく遊んでいます。
子どもたちは遊びの天才だなと思います。
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