朝の時間、運動会の高学年リレーに出る子供たちが校庭に集合し、リレー練習を行いました。基本的なバトンパスの仕方の説明があった後、チームに分かれてのバトンパス練習が始まりました。確実なバトンパス、トップスピードを落とさないバトンパスを目指す意気込みが練習から伝わってきました。

練習は、あと４回予定されています。

図工ではトントン相撲を作りました。画用紙に思い思いの力士を描いて、自分の好きな名前を付けてゲームをしました。友達や先生とトントン相撲をすると、「私の力士が最強だ！」「もう一回やろう！」などの声が飛び交い、大盛り上がりでした。アナログな遊びですが、こんなゲームの方が実は友達との関わりがあり、楽しいのでしょう。賑やかな時間となりました。

長さの学習で１０ｃｍ、２０ｃｍ、３０ｃｍのものを探しました。３０ｃｍものさしを片手に教室や図書室、廊下などでいろいろなものを測定しました。ポスターや本、プリントなどに３０ｃｍの長さを多く見つけられることに、子供達は気が付くことができました。身近な物の長さを測ることを通じて、長さの感覚を身に付けることができました

４時間目に、つくし学級にて国語「けんかした山」の研究授業が行われました。参観者が多い授業の中、緊張しながらもじっくりと学習に臨んでいました。子供たちのつぶやきを可視化した教室掲示はとてもわかりやすくまとまっていて、子供たちもよく見ていました。

授業の最後には、講師の先生と一緒にお話の劇に取り組み、みんなで楽しくお話の世界にはいることができました。

朝の時間に、オンライン朝会にて教育実習の先生が自己紹介を行いました。昨日今日と昇降口に立ってあいさつをしていたので、顔を知っている子供たちも多かったようです。自分のことについて、丁寧で分かりやすい言葉で話してくれました。

あいさつ運動２日目は、教職員が４カ所に分かれてあいさつを行いました。快晴ですが、本日も気温が上がりそうです。水筒の持参や帽子の着用があると良いと実感しながら、子供たちと１日のスタートが始まりました。

今日は全校４時間授業です。（５−１は研究授業のため５時間授業後に下校です）

９日（土）の学校公開日の午後、学校運営協議会が開催されました。参加者は７名でした。
主な議題は、来月に控えた創立１５０周年記念式典（１０月１４日）、タイムカプセル開基セレモニー（１０月１４日）など周年事業についてでした。来賓者の数も概ねはっきりし、いよいよ本番を意識するようになってきました。

PTAからの記念品の詳細についても実物披露と説明があり、アイディアと八王子愛にあふれた素晴らしい記念品が、来月子供たちの前にお披露目されます。

学運協事業（海洋教育）については、今後の方針が検討されました。

本日より４週間、由井三小では教育実習生が来ています。将来教壇に立つため、意欲的に学んでもらえたらと思っています。主に6-1にて実習は行われますが、運動会の練習など学校行事と共に準備することから、他学年との関わりもあるかと思います。

朝の時間には、6-1にて自己紹介をしてくれました。自分が小学校６年生の時に取り組んでいたことをクイズ形式にした自己紹介は、その意外性（クラシックバレエ）にとても盛り上がっていました。

２，３時間目に、体育館にて６年生の豊年太鼓の練習が行われました。豊年太鼓は由井三小電灯の和太鼓演奏で、毎年運動会で披露されます。２０年以上由井三小にて豊年太鼓を指導してくださっている方を今年もお招きし、子供たちは指導を受けました。

今日は太鼓の叩き方を教わりました。今後は声を合わせ、完成度を高めていきます。

朝の時間に、1-2と6-2にて保護者ボランティアの方による読み聞かせが行われました。1-2では「おばさんのごちそう（作　五味太郎）」、6-2では「３びきのかわいいオオカミ（作　ユージーン トリビザス）」を中心に、子供たちはお話を聞きました。

子供たちの興味関心がひかれるような絵本を選んでくださり、子供たちもじっとお話の世界に入ることができました。

本日朝、校門や稲荷橋、北門外の信号機にて、教職員によるあいさつ運動を行いました。これは由井中学校区共通の取り組み「あいさつ運動」の一環として、行い始めました。今年度由井三小では４日間、教職員が5カ所に分かれて子供たちに対してあいさつをします。

元気な声であいさつができる、自分からすすんであいさつができる由井三っ子であふれると素晴らしいなと思っています。

学校公開日の午後、校庭にてPTA主催『速く走り隊』のイベントが行われました。講師のお二人は本校保護者の方で、陸上競技の日本代表経験のある方々です。

イベントの冒頭では「速く走るにはどうしたら良いと思いますか？」と参加児童に問いかけ。『足を速く動かすこと』『一歩を大きくすること』『この二つを組み合わせることで、足は速くなる』と答えていました。

さらに実技を通し、『土と仲良くしよう』と声かけ、足が地面に設置する時の足の付き方、戻し方、動かし方を１つ１つ実演をしながら指導されました。

今月末に、本校では運動会があります。徒競走に向けて、走ることに対してさらに意欲が高まっている子供たちがたくさん見られました。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

１年生は１時間のみの公開で、図工「でこぼこはっけん」が行われました。先生の説明の後の制作活動では、保護者の方と一緒に活動をする場面も見られるなど参加型の授業となり、子供たちは１人１人意欲的に取り組む姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

６年生は道徳「土石流で救われた命」と音楽「合唱『この星に生まれて』パート練習」でした。保護者の方を背に、校歌を元気よく歌う姿から合唱曲のパート練習に積極的に取り組み、最後は合わせて歌いました。記念式典当日がイメージできる素敵な姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

５年生は道徳「感動したこと・それがぼくの作品」と算数「整数」でした。保護者の方を背に、授業への集中力をもち、じっくり考えて一生懸命頑張っている姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

４年生は道徳「ゆうきの心配」と体育「エイサー」の部分練習でした。保護者の方を背に、一生懸命頑張っている姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

３年生は道徳「SL公園で」と算数「あまりのあるわり算」でした。保護者の方を背に、意欲的に授業に参加して挙手して発表するなど一生懸命頑張っている姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目〜４時間目に学校公開・道徳授業地区公開講座が行われました。２・４時間目は道徳授業ともう１つの授業、３時間目には体育館にて意見交換会「学校と家庭が一体となって育む豊かな心」が行われました。ご多用の中、ご来校いただき誠にありがとうございました。

２年生は道徳「きいろいベンチ」と国語「はんたいのいみの言葉、にたいみの言葉」でした。保護者の方を背に、一生懸命頑張っている姿が印象的でした。

※本日午後、学校公開アンケート（Forms回答）をH&Sにて送らせていただきました。ぜひご意見ご感想をお願いいたします。

２時間目に、１・２年合同の体育が行われました。運動会で表現するダンスについて、先生の丁寧な説明を聞いた後、先生の動きに合わせて踊り、最後には音楽に合わせてリズミカルに体を動かすことができました。

先生たちがテンポ良く踊る姿に一生懸命合わせて踊る子供たちは、とても意欲的で、運動会を本当に楽しみにしている様子が感じられました。

５時間目に、つくし学級集会室（大きい方の教室）にて、低学年の子たちが、１・２年生が踊る踊りにチャレンジしました。先生の踊る姿に合わせ、一生懸命手と足を動かしている姿が印象的でした。