図書室の展示棚にはこの７冊の本が展示されています。この7冊の本の共通点は何だか分かりますか？そうです、ネコです。なぜ、ネコが題材の本が展示されているのでしょうか。皆さん、すぐに気付きましたよね。

　体育主任が実際に校庭を歩いて、状況の確認をしています。校庭の半分はまだまだ水浸し。今日の昼休みは、校舎側のみ使用することができました。今週は晴天が続くとのこと。早く水分が抜けて今までのように校庭が使えるとよいです。

　紙版画に取り組んでいます。今まで、自分のランドセルを描いていましたので、またちょっと違った取り組みです。思い浮かんだデザインや絵を鉛筆で書き、コンパスの針などでなぞって、版画の版が完成。刷ってみると、思いもよらない作品ができ上ったかな。

　こちらの学級では、ボールの蹴り方、ボールの止め方をＥテレの動画をみて学びました。体育ではよい動きのイメージをもつことが上達の一つでもあります。動画で見たことを思い出しながら、実践できるとよいですね。

　昨日までの雨で校庭は相変わらず状態がよくありません。本来でしたら校庭で体育を予定していましたが、教室での学習となりました。
　1つの学級では、昨日閉幕した「北京オリンピック」の動画を鑑賞しました。昨年の東京２０２０大会に引き続き、日本の選手も大活躍。様々な競技の選手から元気と感動をもらいました。２年生も動画を見てたくさんのことを学びました。

　水を熱したときに出る泡の正体は？身近な出来事ですが、その正体はなにか？と問われると、考えてしまいますよね。
４年生は様々な生活経験の中から泡の正体を考えました。ワークシートには、空気、水、水蒸気などが書かれていました。さて、何なんでしょうか。次回は実験をするとのこと。しっかりと正体を突き止めてください。

「ことばでつたえよう」

好きな食べ物クイズを出し合いました。

形や色や味、食べた時の感じを伝え、「これはなんでしょう？」

選んだ言葉によって、なかなか当たらなかったり、一発で当たったり、言葉のおもしろさを感じたそうです。

　昔のくらしと道具の学習です。今日は様々な道具をスライドで見ながら、何という名前か、どんな使い方をするか、みんなで考えました。２学期に社会科見学で八王子博物館へ行った時にいろいろな道具を見学してきましたので覚えている子も多かったです。

　今回のお題は「飛行」。難しい字です。書き順を守って書くと字形も整いやすいです。

　八丈島の４年生は、私たちの発表を最後までしっかりと聞いてくれました。質問もたくさんあったようですが、時間切れ。質問は先生を通してくださるそうです。
三原小学校の校長先生をはじめ、担任の先生、４年生のみなさん、貴重な機会をくださって感謝申し上げます。ありがとうございました。

　１２月に社会科見学でいった場所です。浅草の方々から様々なお話を聞き、自分たちで写真を撮りました。
浅草寺や三社祭など、東京だけでなく日本を代表する街「浅草」。知らないこともいっぱいありました。自分たちが知れたことを発表するにあたり、再度、調べてまとめたことで、その魅力を再認識することができました。

　学校の中や学校周辺についてまとめました。改めてこの地域のよさを実感しました。

　八王子と言ったらやはり「高尾山」。日本遺産にも認定された、私たち八王子市民にとって大切な山です。高尾山の自然や歴史についてまとめ、その魅力を伝えました。

　八丈島の黄八丈と比較しながら、多摩織の作り方や特徴をまとめました。

　八丈島の三原小学校との交流です。１１月３０日に三原小学校の４年生からｍ八丈島のことをたくさん教えてくださいました。今日は、私たち上柚木小学校４年生が、八王子のこと、上柚木小学校のことを伝える番です。４つのグループが多摩織のこと、高尾山のこと、上柚木小学校のこと、浅草のことについて発表しました。三原小学校の４年生もよく話を聞いてくれて質問をしてくれました。互いのことをよく知る機会となりました。

前回の交流の様子は、東京都教育委員会のホームページより、「心のつながりプロジェクトオンライン」で紹介されています。
以下のＵＲＬからご覧になっていただけます（本日アップされました）。
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

　それぞれの学級の代表者による「夢の作文」披露。代表者の周りを全員で取り囲みます。静かな雰囲気の中で作文が読まれます。

　学級ごとの表現です。ひな壇上で手の動き足の動きをそろえて「ひなダンス」。軽快な音楽にあった動きがVery　good！！です。

　学級ごとの表現です。子供たちの創作によるグループ発表です。パワフルな音楽に合わせてどのグループもアイデアを生かした動きがVery　Good。

　２月２５日（金）保護者会前に配信するパフォーマンスがまとまってきました。６年生も形や流れがある程度決まって、のびのびと表現していました。担任の先生方がタブレットをもって（これがけっこう重量があって、重たいです）、子供たちの様子を配信しますので、今日の取組ではリハーサルを兼ねて映しています。

今日は、はこの形の学習をしましたね。はこの面の形を紙にうつしとるさぎょう、がんばりましたね。面の数はいくつでしたか。らい週は、へんやちょう点の数をしらべていきますよ。