３年生は修学旅行で京都、そして舞鶴へ行きます。舞鶴では、シベリア抑留の体験者の方の話、語り部を行っている地元の中学生との交流も予定しています。シベリア抑留と引き上げを描いた音楽劇、君よ生きてを鑑賞しました。戦争だけではなく命の大切さについて描かれて作品です。

２学期４日目が過ぎました。修学旅行にむけて班長が選出され、放課後各クラスで班長会を行いました。班長、学級委員が時間をかけ、クラスメイトひとりひとりのことを考え、班を編成しました。気づけば最終下校時間。ギリギリの時間まで熟慮し、貴重な時間を割いてくれました。

南大沢中では今年もダイコンの栽培に挑戦します。畑ではなく、ひとり１４リットルのポリ袋でダイコンを育てます。去年は４．３ｋｇのダイコンが収穫できました。古土に腐葉土と堆肥を混ぜ、土を再生し、本日３年１組が種まきをしました。土を再生するために使った土嚢袋が畳まれて段ボールに返却されているのをみて、みなさんの礼儀正しさ、優しさを感じました。

10月2日（土）からの修学旅行にむけてのガイダンスがありました。3年生は1年生の時から修学旅行にむけて、人権教育、平和教育に取り組んできました。改めて修学旅行の目的、コロナ対策などの話があり、その後、各クラスでスローガンを考えました。

本日９：００分に、多摩地域を震源とするマグニチュード７．３規模の地震が発生しました。現在、怪我、体調不良などを訴える生徒はおらず、出席者全員の無事が確認できておりますので、ご安心ください。現在、職員で手分けをして学校付近や帰宅経路の安全確認を行っています。生徒は引続き学校で保護します。今後も１時間毎に学校の様子をこの掲示板にてお知らせしますので、情報の確認をお願いします。

２学期２日目の２７日金曜日は、東京オリンピック・パラリンピック学校連携観戦プログラムの一環で全校で南アフリカについて学び、折鶴を全校で折りました。南アフリカの歴史、日本との関わりについて学び、それぞれの思いを込めて、一人一羽ずつ鶴を折りました。

8月26日（木）から２学期がはじまりました。１階の昇降口でひとりひとり夏休みの様子を聞きながら、健康チェックをし、それぞれの教室にあがっていきました。始業式は２年生のみ体育館に集まり、１年生、３年生はオンラインで参加しました。夏休み明けは特に不安に感じたり、心身ともにしんどい時期でもあります。ゆっくり身体を慣らしていきましょう。

1年生の総合的な学習の授業として、南大沢のまちの歴史を学びました。地元の小川さん、田中さん、福沢さんにゲストティーチャーとして来ていただき、お話を伺いました。今の南大沢との違いに、みんな驚いていましたが、「南大沢は良い街だと思った」という感想がたくさんありました。

30日（金）は、離任式を行いました。今年度は２人の先生が離任され、約１ヶ月ぶりでお会いすることができました。緊急事態宣言中のため、今年は２、３年生のみでの実施となりました。生徒からのお別れの言葉と花束。先生方からのお別れの言葉をいただきました。

28日（水）の道徳では、私のものさし（自己の伸長）という内容で行いました。総合で進めている進路学習に合わせ、志望校選びについて自分の意見を考え、班で発表、共有しました。

インターネットの光と闇、2年生の様子です。

技術の授業では、今週から順次、Googleとのコラボレーション授業を実施していきます。
この授業はGoogle社が授業を提供し、全国様々な学校で実施しています。インターネットを安全に利用できるような取り組みの具体例をあげ、インターネット上の情報に惑わされることがないようにするにはどうすれば良いのか考えています。タブレットが全員に配布され、インターネットがより身近なものになっていきます。しかし誤った使い方をすると、被害者はもちろんのこと加害者になる可能性もあります。リテラシーの学習として『自分ゴト』として捉えるきっかけとなる授業に取り組んでいます。授業後のアンケートは早速、個々のタブレットで実施しました。

25日から緊急事態宣言が発令され、給食も以前の緊急事態宣言の時と同様、今日から１クラスを半分にして対応してることになりました。みんな黙食に協力してくれています。

26日月曜日は、5月14日に生徒総会にむけて各クラスで学級討議が行われました。専門委員会で話し合った活動計画や活動内容について、各専門委員が発表し、質問や提案などの確認をしました。自分たちの学校を自分たちでよりよくする。自治について学んでいます。

この日の陸上部は、新しく購入したスターティングブロックを使いスタート練習を行いました。新たに購入したスターティングブロックは、国際陸上競技連盟承認品、40段切替調節式に部員の気落ちが高まり、さらに熱が入っていました。

２年生の３学期に実施した自分たちでレクを考える企画の２回目を行いました。クイズをタブレットのグーグルスライドで作り、スクリーンに映しだしていました。タブレットにふれ、活用の場を広げています。

３年生の技術では、動物を育てる技術について勉強しました。生物育成の領域に、植物の育成（ダイコンの栽培、じゃがいもの栽培）の他に、動物を育てる技術、水産生物を育てる技術があり、ともに１時間ずつ学習しました。

19日の月曜日の放課後、第１回運動会実行委員会がありました。各クラスから男女１名ずつ計12名が運動会にむけて中心となって取り組んでいきます。第１回目は、委員長や副委員長の選出、そして、今後の流れについて説明がありました。

16日（金）の総合では、進路資料「創造への挑戦」が配布されました。ゆっくりと進路について考えていきましょう！話を聞いてみる。調べてみる。行動に移してみる。先生方はいつでもみなさんの力になりたいと思っています。表紙の「創造への挑戦（Challenge For The Creation）」は、3年生の学年だよりのタイトルになっているBlue Impulseの合言葉です。みなさんも自分の夢、目標にむかって挑戦していきましょう！

17日（土）の陸上部の活動は雨のため、室内で行いました。先週の春季大会のレースの様子を撮影した動画をタブレットを使い、それぞれの走りをチェックしました。普段、客観的にみることができない自分自身の走りやフォームの確認をして、今後の練習に生かしていきます。そして、練習メニューについても生徒同士で話し合いました。これまでの経験と傾向から最低限取り入れる練習メニューについて顧問が説明し、その考えを理解した上で、より効果的な練習メニューについて考えました。