６年生は、社会科見学の際にお昼は自分たちが作ったお弁当を持参する計画をしています。

先週の金曜日には、学年合同で、栄養士の小澤さんに講師をしてもらい、栄養バランスのことや衛生面のことなど指導してもらいました。

学級では、当日のお弁当の完成図や、中身を考えたり、当日の時間配分（計画表）を考えたりしています。

社会科見学の日が楽しみです。

本日中休みから、全校持久走の取組みがはじまりました。
昨日から一転、急に気温が下がり、あたり一面冬でいっぱい。
そんな寒さをものともせず、子どもたちは元気いっぱいに駆けていきます。

たくさん体を動かして、二学期も元気に過ごしてほしいです。

掘ったさつまいもで、
来週、おいもパーティーを開きます。
おいもパーティーでは、１年生に作り方などを教え、
２年生がおいもパーティーを進行します。
今日から、おいもパーティーの準備に取りかかりました。
２年生が主体となって楽しい会にできるといいな、と思います。

みんなで育てたさつまいもを収穫しました。
つるの下をひっぱりながら、夢中になって掘りました。
収穫は少なめでしたが、しっかり観察まですることができました。
１年生とのおいもパーティーが楽しみです。

　最後の見学場所は、しながわ水族館です。魚たちにえさをやるところを見たり、魚とふれあったり、アザラシのショーを見たりしました。集合写真を撮るときの写真屋さんのかけ声は「魚に？」「なりた〜い！」でした。

　ぱらついていた雨も上がり、待ちに待ったお弁当です。おいしいお弁当ありがとうございます。

ビルの20階にある東京みなと館に到着です。東京湾の様子がよ〜く見えます。晴れていればスカイツリーまで見えるのですが、残念です。

　渋滞に巻き込まれ、1時間おくれで水の科学館に到着です。

　11月20日(金)4年生は社会科見学に出発しました。くもり空ですが、みんな元気です。バスの中で、地図帳を出している子もいます。

　理科の授業で虫めがねを使って日光を集めました。
　日光を集めるには虫めがねの位置をうまく調整しなくてはいけません。友達同士で教えあいながら実験をしました。
　明るい部分の大きさをうまく変えてちいさな部分に集めると、とても明るく、あつくなることが分かりました。

　１１月１９日（木）毎日お世話になっている学校安全ボランティアの皆さんを御招待して、ふれあい給食が行われました。各クラス１、２名のボランティアさんをお迎えして一緒に給食を食べながら、いろいろなお話を聞かせていただきました。手作りのランチョンマットと、子供たちみんなからの感謝のお手紙を渡しました。ボランティアの方からは、「とても楽しい会でした」「もっとお話をしたいくらいです」「みんな元気でいろいろと質問してくれたのがよかったです」「給食はおいしく、ふだんの味付けが濃すぎるということがわかりました」などの感想をいただきました。御来校ありがとうございました。今後も毎日の見守り活動をよろしくお願いいたします。

たてわり遊びの様子です。

今日は、１年生から６年生までが、交流を深めるたてわり遊びを行いました。上級生はリーダーシップを、下級生は上級生からいろいろなことを学ぶ機会です。活動の終わりには、２年生が感想を発表をしました。

【チャレンジ！my弁当】という総合の学習があります。

本日、５時間目に学年合同で、今回の学習の流れやお弁当を作る上で必要なこと（栄養バランス・衛生面・詰め方　など）を写真などを提示しながら話しをしました。

「楽しそう」「それなら出来そうな気がする」「朝早く起きなくちゃ」「大変そう」など子供の反応は様々でした。

学年だよりでもお知らせしましたが、１２月１日の社会科見学の時に、自分たちで作ったお弁当を持ってくることになります。
当日は、手際が悪かったり、時間がかかったりするかもしれませんが、「自分だけでできた」という達成感を味わわせたいと思いますので、御心配かとは思いますが、保護者の方はできる限り手伝わないでください。

当日のお弁当が楽しみです。

　１３日（金）学芸会の児童鑑賞日です。今までの練習の成果を生かし、一生懸命に演じました。明日は、保護者鑑賞日です。多くの皆さんの御来校をお待ちしています！

　11月に入り、体育館での練習が始まりました。

　劇の流れを覚え、セリフではここを工夫しよう、動きではここを工夫しよう！
　と考えて練習をしています。自分のセリフだけでなく、友達のセリフまで役になりきって言える子も出てきました。

　学芸会まであと一週間です！

　みんなが主役の学芸会、キラリと輝けるよう、残りの練習もがんばりましょう！！

各クラスの図書委員が自分のクラスに向けてビブリオバトルを行いました。

ルール：
１　発表者が読んで面白いと思った本を２〜３分で紹介する。
２　それぞれの発表の後に質問を行う。（３人まで）
３　全ての発表が終了した後に「どの本が一番読みたくなったか」を基準とした投票を一人一票で行い、最も多く票を集めたものを『チャンプ本』とする。

司会進行、計時、結果など図書委員が行いました。
票が割れて引き分けのクラスもありました。

友達の好きな本をきっかけに読書の幅を広げられたらと思います。

中野市民センターで開催された『芋煮会』に出演してきました。
秋晴れのもと、多くの方々の前で演奏できました。

　算数「どんな計算になるのかな」の学習に取り組みました。
　どの場面で今まで使ってきた計算を使うのかを考えることが目標です。清水小学校の先生や少人数算数担当の先生も参観にきたことで普段の授業とは雰囲気は違いましたが、自分の考えを数名のグループで発表することもできました。

　食育の学習で、各担任と栄養士の小澤さんから、食品の３つのグループの働きと、その分け方を教わりました。

　食べ物は、赤・黄・緑の仲間に分けられるということを読み聞かせやクイズから知り、給食の材料を仲間分けしました。

　「じゃがいもは野菜だから・・・。」「りんごは赤いけど、くだものだから・・・。」
　と自分達で考えて分類しました。
　「じゃがいもはいも、ですね。いも類は黄色の熱や力になるものです。」
　などと一つ一つ確認し、給食は３つのグループの食品をバランス良く組み合わせて作ってあることも学びました。残さず食べようという意欲も出たようです。