今日のできごと

Let’s enjoy 国際交流♪

 今日は体育館で国際交流があり、オーストリア・ドイツ・韓国から合わせて6人のお客様が柏木小にきてくれました。
 質問コーナーや特技の発表会など今年はお客さんとして参加していた1年生たちはお国クイズでドイツの「シュニッツェ」という食べ物に興味津々。日本で言うトンカツのようなものだと聞くと「トンカツって日本の食べ物なの〜?」と一つ物知りになっていい顔をしていました。
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感動をありがとう5年生 1

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今朝の音楽朝会は、
12月6日の連合音楽会に出場する5年生の演奏会でした。

代表の子が曲を紹介したあと
なんと伊藤先生の指揮で合唱が始まりました。
いきなりのサプライズ。

でもさすがでした。

合唱の曲は「怪獣のバラード」
朝はなかなか声が出ないのに、
みんなしっかり口を開け、一生懸命頑張っておりました。

今朝は、7:45集合だったとのこと。
ご家庭のご協力に感謝です。

感動をありがとう5年生 2

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最後は元気よく
「やーっ」のかけ声。

伊藤先生は、子供の方を向いたままでもいいのでは?
(こりゃ、失敬)

感動をありがとう5年生 3

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合奏の曲は「ミッションインポッシブルのテーマ」
難しいリズムも、正確な打楽器がしっかりリードし、
メロディーはミステリアスな雰囲気を醸し出し、
時に静かに、時に激しく
ただただ「見事」という演奏でした。

鳴りやまない拍手。
思わず「アンコール」と叫びたくなるくらい
感動しました。

感動をありがとう5年生 4

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早朝より、たくさんの保護者の方が
鑑賞にお越しくださいました。
5年生にとってどれほどの励みになったことか、
本当にありがとうございます。

2年生からは
「私もこんな曲が演奏したいなあと思いました。」
4年生からは
「木琴を演奏する人の動きで、音がわかりました。」
6年生からは
「最後までしっかり合っていてとてもすばらしいので、
 連合音楽会でも、自信をもって頑張ってください。」
との感想とエールが送られました。

朝会が終わっても、会場には
しばらく感動の余韻が残っておりました。

ものの温度と体積1

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今日の研究授業は、4年2組。
理科の授業です。

大きなテーマの「課題」
少し絞り込んだテーマの「問題」
この問題をどう解決するか。

授業の流れも明示した構造化された授業です。

ものの温度と体積2

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本時の問題に対する班ごとの考えを発表します。

おもしろい考えがいっぱい。

まずは自分で考え、班で話し合って意見をまとめる。
それを発表してクラスで共有する。

学び合いだね。

ものの温度と体積3

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試験管をあたためたときのまくの様子を予想したものです。

あたためられた空気は上に行くからふくらむ。
確かに。

外に出ようとする。
なるほどね。

体積もふえる。
ふむふむ。

ものの温度と体積4

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試験管を冷やしたときの予想です。

おもしろい考えがいっぱい。

前の時間に学習したことをもとにして考えた班も。
大事なことですね。

ものの温度と体積5

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班ごとの予想を説明する図が
とても分かりやすかったと大評判に。

本当に分かりやすいね。
上手な図です。

ものの温度と体積6

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自分たちの予想を検証するため
いよいよ実験開始です。

「ふくらんだあ」
「あっ、へこんだ。下にどんどん下がっていく。」
「温かいお湯から冷たい氷水に入れると、まくの動きが速くなるよ。」
などなど、驚きの声があちこちから。

◆実験道具以外は、机の上に置かない。
◆実験は立って行う。
基本がちゃんと守られています。

ものの温度と体積7

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どの子も真剣な表情です。

何かを探究する目、いいですね。

ものの温度と体積8

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空気をあたためると上に行くから
上に行こうとする力で石けん水のまくを押し上げている。
という考えを検証するために
石けん水をつけた試験管の口を
横にしたり下に向けたりしながら
試験管を手であたためて、幕がふくらむかどうかを
実験しました。

横向きでも下向きでもふくらみました。
ということは・・・ですよね。

ものの温度と体積9

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結果から分かったことを
一人一人ワークシートに記入します。

自分の考えをもち、整理するためには
書くという作業はとても大事です。

ものの温度と体積10

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結果から分かったことなど
大きな声でしっかり発表することができます。

聴いている子供たちの態度も立派です。

ものの温度と体積11

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実験の結果とまとめはこのようになりました。

授業の後の研究協議会では、
安全面への配慮や学習規律の浸透ぶり
子供たちの説明の図のわかりやすさ
発表の仕方、感想の内容のすばらしさなど
たくさんお褒めの言葉をいただきました。

5・6年生も

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今日は、高学年の読み聞かせの日です。
いつものように図書ボランティアの方々が
各教室に入って
大きく、小さく、
早く、遅く
感情豊かに、そして淡々と
思わず引き込まれるように
本を読んでくださいます。

5・6年生でも、
本を読んでもらうのは好きなんです。
ぜひ、本を一生の友達としてください。

3年市内めぐり  No9

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お帰りなさい。

遅くなってしまい、
保護者の方々にもご迷惑をおかけしました。
申し訳ありませんでした。
でも、全員元気です。

最後の話の聞き方も、とても立派。
きっといい見学になったことでしょうね。
ぜひ家の方にも、話してあげてください。

3年市内めぐり  No8

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質問コーナー

またまた鋭い質問がいっぱい。

風邪を引く人が多いとき、工場はどうなるんですか?
一番大切にしていることは、何ですか?
工場を作ろうと思ったきっかけは何ですか?
などなど
普通の3年生からは、こんな質問出ないでしょ。

学校に戻ってきて帰りの会のとき
私は、今日の社会科見学に150点をあげました。

3年市内めぐり  No7

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いよいよマイナス18度の世界へ

安全のため、全員ヘルメット着用です。

入り口の天井が、こんなに凍っていました。

貴重な体験です。
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