文部科学省の首都直下型地震防災・減災特別プロジェクトにより、首都圏に
４００ヶ所の地震観測点を整備します。
その一つが別所小学校に置かれることになり、現在校庭西側で工事が始まりました。
地下１５メートル付近に地震観測装置を設置して東京大学地震研究所と結び、観測をするのだそうです。
関東地方の地図上に記された点の一つが、ちょうど別所小学校にあたることが分かりました。日常の教育活動による影響は何もないとのこと、また、観測が始まると学校向けコンテンツも利用可能になるそうです。

　２月１２日、今日は新１年生の保護者説明会でした。
新しく入学してくる子どもたちの保護者の方々は、入学式や準備する持ち物についての話を真剣に聞いていました。
「わがまませずに友達と仲良くすごせる子、しっかりお話が聞ける子が一番伸びます」とお伝えしました。
４月が楽しみですね。

　２月１２日、みぞれ混じりの寒い朝です。
　保健給食委員会の５，６年生の子どもたちが、全校に風邪の予防のための「手洗いの歌」を呼びかけています。
今日は１年１組に朝学習の時間に行き、紙芝居とビデオを使って手洗いの方法を教えました。歌に合わせて、練習した１年生は「今日からやってみるね」と言っています。

　６年生の教室の廊下に、家庭科の実習レポートが掲示してあります。
「まかせてね　今日のごはん」は、学校で学んだものを実際に家で作って家族に食べてもらうものです。ミートオムレツや麻婆豆腐など、一生懸命に調理した様子がよく分かります。
　いつも作ってもらって食べる立場から、自分が作って食べてもらう立場へと代わってみて、栄養のバランスを考え献立を決め、調理することの大切さやありがたさがよく分かってきたようです。

　２月１０日は、別所小学校の開校記念日です。平成４年に開校して１８年目を迎えます。
　子どもたちの学力向上に向けて、来年度から授業時数の確保のために平常授業が行われます。今年は休業日、静かな校庭です。

　３年生の算数の授業です。
先日から学んできた２けたのかけ算ですが、本時は筆算のやり方の定着を図るため練習問題をしていました。
　ノートを見てまわると、かなり計算に慣れてきた子もいますが、文字が曲がっていて位がそろわずに、どれとどれを足すのかあやしい人や、くり上がりの数字が大きすぎて計算した数字とごっちゃになっている人もいます。くり返し練習していくうちに覚えていくことでしょう。
　位をそろえて書くことと、一の位から順に計算することの２つがポイントです。

　２月９日の給食は、１年生のリクエストで『別所ラーメン、磯辺フレンチポテト、ポンカン、牛乳』という献立でした。
　別所ラーメンは、煮込まずに別に蒸した中華めんに野菜たっぷりの味噌味のスープをかけ、味付けしたメンマをトッピングしたもので、本校の給食メニューの中でも人気が高く、リクエストには常に出てくる献立です。
実は、月の献立表には「１年生のリクエスト」と書いてあるだけで内容は分かりません。でも、毎日家で献立表を見てきて、「今日の給食は○○だよ」と教えてくれる子どもたちは、材料を見てひそかに期待していたようです。教室をのぞくと、にこにこ笑顔で食べていました。残菜も少なかったです。

　２月９日、地域の真理学園幼稚園の年長組が学校見学に来ました。副校長先生の案内で、中休みの様子を見ては「大きな運動場だね」、校内を歩いては「学校って広いね」「いろんな部屋がある」、授業の様子を見ては「難しいお勉強だね」「すごいなあ」などとつぶやいています。それを聞いた小学生の背筋がぴんと伸びて、学習に取り組んでいる様子がかわいかったです。
　もうすぐ４月、新１年生が入学してきてみんなは一つ先輩になるのですね。

　４年生の道徳の時間です。
１９６４年東京オリンピックのヨット競技での出来事を題材にした資料を使った授業でした。スウェーデンチームの二人が、競技中に事故で海に転落したオーストラリア選手を救助した話です。エンジンのないヨットがどうやって進んだり方向を変えたりするのか黒板に図を描いて説明しています。
「勝負か、それとも救助か」と一瞬迷った二人のとった行動はどうだったでしょうか。「ヨットマンとして当然のことをしただけ」という選手の言葉に、子どもたちは何を感じたでしょう。命について深く考えた１時間でした。

　別所小学校の４階には、不思議な形をした机のある調べ学習室があります。
ここでは、子どもたちが社会科や総合的な学習の時間に調べ物をしたり、代表委員会でスローガンを決めたりします。話し合いやグループで使いやすいように、雲の形をした机を入れてあります。黒板には、代表委員会で話し合った子どもまつりの反省が書かれていました。

　２月８日の全校朝会の様子です。
８時２５分の予鈴がなった時には、大部分の子が校庭に出ていました。生活指導の週番の先生が前に立つと、さっと整列します。遅れて走ってきた子は、恥ずかしそうにしていました。
「暦の上ではもう春、しっかりと新しい学年になる準備をしましょう。」と話すと、どの子もしっかりと聞き入っていました。
　先週、６年生は小中一貫教育で別所中学校に見学に行き、今週は、地域の幼稚園の年長組が別所小学校に見学に来ます。ここでも春を迎える準備がされているのですね。

　５年生の廊下には、先日４年生に向けて発表したまとめが掲示してあります。
社会科「あたたかい地方と寒い地方のくらし」を学習し、グループごとに相手に分かりやすく伝えるように考えてまとめたものです。
よく見ると、クイズがあったり、動物が飛び出すようになっていたり、また絵やグラフを入れたりと、はじめて見たり聞いたりする人にも興味関心をもたせるように工夫されていることが分かります。
　調べ学習というと、とかく文献やインターネットで調べて書き写しただけのものになってしまうことも多いのですが、別所小の５年生はきちんと話し合い、「情報を加工して発信している」点がすばらしいと思いました。
　

　２月６日のサタデースクールは、副校長先生を講師に「羊毛でフェルト作り」を行いました。
子どもたちは、石鹸水を手につけて、色をつけた羊毛を混ぜて模様をつけ、自分だけのフェルトを楽しそうに作っています。前の網かごに入っているのが、生の羊毛です。たくさんの保護教の担当の方のお手伝いを得て、大盛況でした。

　おおぞら学級では、９月に植えた大根、こまつな、玉ねぎを収穫し、お味噌汁にしました。

１・２組は大根の皮をピーラーでむいたり、こまつなをちぎったりしました。
３組は、１・２組の様子を見ながら、大根を切ったり、玉ねぎを切ったり、みんなで協力して頑張りました。
鍋にお湯を入れ、沸騰し、大根が柔らかくなるのを待ちます。
どのグループも味噌を入れて、無事完成！
給食と一緒にみんなで美味しくいただきました。
各グループちょっとずつ味が違って、４グループ全てのお味噌汁を食べていた子もいました。
みんな満腹、満足の調理実習でした。

　５年生は、算数で「割合とグラフ」の学習をしています。この単元では、割合の意味・表し方、百分率(％)、割合を表すグラフなどについて学習します。
実は、６年間の算数の学習の中でも、割合、単位量あたりの考え方、速さはなかなか理解が難しいものなのです。
　そこでこの時間は、『資料を整理して円グラフや帯グラフにまとめると比べやすい』ことを学ぶために、それぞれがグラフにまとめるための用紙や他の人に分かりやすく伝えるための大きな掲示用のグラフ紙を準備しています。参観した先生方が多かったので緊張した子どもたちも、しっかりと学習をしていました。

　２月４日、今日のなかよし集会は校庭が使えないため、体育館と校舎内で行いました。いつもは走ってはいけないろうかを使った「ドンじゃんけん」や教室で輪になっての「何でもバスケット」「ボール送りゲーム」「ハンカチ落とし」「フィルムケース積み」など上の学年がいろいろ考えてくれた楽しい遊びばかりでした。
お兄さん、お姉さんと一緒に遊べてうれしそうな下級生、優しく面倒を見て遊ぶ上級生、どちらもにこにこ笑顔が印象的でした。

　２月２日(火)…。前夜の雪が残るなか、朝から元気に登校してきた２年生は橋本郵便局見学に出かけました。郵便局では、ポストの中、機械によって手紙が押印される様子や、地域ごとに区分される様子を見せていただきました。行き帰りの道のりはグループごとに分かれ、バス代の支払いや電車の切符購入も自分達で行いました。また、１１名もの保護者の皆様に引率のお手伝をいいただきました。ありがとうございました。

　豆ご飯といわし団子スープ、みかん、牛乳という献立でした。
節分と言えば豆まきですが、今日の献立は節分と大いに関係があります。
豆ご飯には大豆が入っています。大豆は豆まきにも使われますね。スープの材料のいわしも、実は節分と関係があります。
最近は恵方巻は有名になりましたが、いわしと節分とのかかわりは知らない子もいます。ぜひ、ご家庭で話していただくとよいと思います。

　一昨日の雪もだんだん解けて、校庭は一面ぬかるんでいます。今日は、天気はよいのですがこの状況なので、校庭では遊べません。中休みには、子どもたちは工夫して通路の部分で、生活科で学んだ昔遊びのはねつきや大なわをして仲良く遊んでいました。

　２月の生活目標は、「友達と　仲良く遊ぼう」です。１日の全校朝会での「休み時間はできるだけ外に出て遊ぼう。寒さが苦手な人も１週間のうち半分は外に出て、友達と元気にすごそう。」という生活指導の話を聞き、校内の４年生の立てた月目標めあてを見て、子どもたちに意識付けがされてきたようです。さっそく元気よく外で遊ぶ人が多くなりました。
　学級によっては、１週間の中でこの休み時間は学級での遊びタイムと決めて、全員で仲良く遊ぶ取組みをしているところもあります。友達の絆も深まり、なかなかよい取組みだと思います。