太陽は出ても寒いですね。
校庭でサッカーをした後、校庭の隅を見るときれいな桜・・・？
桜に見えたのは、昨晩降った雪でした。ふわふわの雪で、「たくさん積もっていたら雪合戦できたのに・・。」と子どもたちは残念そうでした。
美しかったので、一枚パチリ！

先日行った理科のグループ実験の結果をまとめ、発表しました。
友達のグループ発表を聞いて、新たな気付きを得たり、疑問点を出し合ったりすることができました。
作成したまとめの画用紙は、しばらく教室内にも掲示します。ご来校の際にはぜひご覧ください。

先日行った理科のグループ実験の結果をまとめ、発表しました。
友達のグループ発表を聞いて、新たな気付きを得たり、疑問点を出し合ったりすることができました。
作成したまとめの画用紙は、しばらく教室内にも掲示します。ご来校の際にはぜひご覧ください。

理科『もののとけ方』のグループ別実験です。
今までの学習を通して出てきた疑問をもとに、グループ毎に課題を決めて実験しました。
「海水には、どれくらいの塩が溶けているか」「砂糖は水５０ｍｌにどれくらい溶けるか」「温度をさらに上げると、ミョウバンや塩の溶ける量はどこまで増えるか」など、予想と違う結果に驚きながら、実験用具を正しく使って実験していました。

いよいよ取り出しの日となりました。
本来４００度まで温度を上げなければいけないのですが、今回は２００度までしか上がりませんでした。
炭になっているのは、半分くらいかな〜と予想していましたが…

なんと、すべて竹炭になっていました！
珍しいことのようです。

自分たちで頑張って切り分け、割った竹。
お家の人にプレゼントしよう！と必死に集めています。

竹炭は脱臭等、様々な使い道があります。
まずは何に使おうかな…と考えていました。

ぜひご家庭で使ってみてください。

理科『とけているものを取り出してみよう。』ということで、
食塩水とミョウバンの水溶液を蒸発皿に入れて、取り出してみました。

次に、氷水の中にいれて実験してみました。

結果、食塩は取り出せず、ミョウバンは取り出せました。

次は５年生最後の単元です。
電磁石のはたらきを学習します。

『正多角形と円周の長さ』の学習をしています。

身のまわりにある円の形をしたものの、直径と円周を測定しました。

円周率について学びました。
３、１４…の続きが現在、１０兆桁まで求められていることに驚いていました。

第２回野鳥観察に行ってきました。

「前回見られなかった鳥がみたい！」との思いから
「♪〜カモン、カモン、カモン、カモン、鳥！！」と即興で歌をつくり、鳥を呼んでいる児童もいました。
そのおかげか、前回よりも多くの鳥を観察することができました。

・カワウ
・ツグミ
・カワセミ
・ダイサギ

などが見れました。

ファンキー加藤さんからの元気応援メッセージを毎日聞きながら、楽しく給食を食べています。

魚の頭部分が苦手な児童も、残さずきれいに食べていました。
立派です！

今日は、ろ過の学習をしました。

全グループが上手にろ過することができました。
ろ過した水溶液は次回の実験に使用します。

読売新聞の編集局や展示コーナーを回った後は、模擬取材体験をしました。

架空の街にあるマークにタブレットをかざすと、情報がゲットできます。

街にいる人たちから情報を与えられるので、キーワードをしっかり取材メモに記しています。

次の情報を得るために、地図を見ながら取材する人物を決めています。

各チーム協力して取材することができました。
取材の仕方によってそれぞれ異なった新聞記事が出来上がりました。

取材について、楽しく学ぶことができました。

ボーイング機をバックに、記念撮影です。

貴重な経験をさせていただき、たくさんのことを学べました。