秋田先生の英語授業 低学年
今日は、秋田先生の英語授業が
低学年でありました。 英語活動の大事なこと３つ。 ◆eye contact ◆smile ◆clear voice 「相手の目を見て、笑顔で、元気な声で」 英語に限らず、 コミュニケーション活動の基本です。 流石、秋田先生。 子どもの目の高さと同じにして、 笑顔で明るい声で子どもたちとあいさつしています。 １年生は、果物の表現を音楽に合わせて言う。 次に慣れてきたら、欲しい果物を伝える活動。 どの子も「Melon,please.」 「OK,Here you are.」 「Thank you.」がちゃんと言えていました。 立派です。 次に、果物を言いながらのドンジャンケンぽん。 これは、キャーキャー言いながら大変盛り上がりました(*^_^*) また、来年楽しい授業で会えるといいですね。 
ゆめのまちさんちょうめ その２ １年図工
みんなで夢の家を考えてつくり、
いよいよ今日は、みんなの家をあわせて 素敵な街を完成させました。 お互いの家を行き来し、 遊ぶ姿が微笑ましいです(*^_^*) この１年間で工作する力もだいぶついたと感じる 題材でした!(^^)! 
ゆめのまちさんちょうめ その１ １年図工
みんなで夢の家を考えてつくり、
いよいよ今日は、みんなの家をあわせて 素敵な街を完成させました。 お互いの家を行き来し、 遊ぶ姿が微笑ましいです(*^_^*) この１年間で工作する力もだいぶついたと感じる 題材でした!(^^)! 
ギコギコトントン その１ ３年図工
先々週、完成していたのですが、
雪の後の強風で焼き杉ができませんでした。 今日は、穏やかなお天気だったので バーナーで軽くあぶって、 木目の美しさを出すことができました。 キリンの模様、 顔や耳の模様、 体のシマシマの模様・・・ いい味が出ました。 子どもたちも、木の良さを感じることができ ニッコリ(*^_^*)! 
ギコギコトントン その２ ３年図工
先々週、完成していたのですが、
雪の後の強風で焼き杉ができませんでした。 今日は、穏やかなお天気だったので バーナーで軽くあぶって、 木目の美しさを出すことができました。 キリンの模様、 顔や耳の模様、 体のシマシマの模様・・・ いい味が出ました。 子どもたちも、木の良さを感じることができ ニッコリ(*^_^*) 
ようこそキラキラの世界へ その２ ３年図工
家からキャンディーの包み紙や
お菓子の包み紙などキラキラしたものを たくさん持ってきてもらいました。 今回はそれを使って、 自分の表したいものを表すという授業です。 各自がイメージしたキラキラなもの なかなか楽しい愉快な世界が繰り広げられました(*^_^*) 
ようこそキラキラの世界へ その１ ３年図工
家からキャンディーの包み紙や
お菓子の包み紙などキラキラしたものを たくさん持ってきてもらいました。 今回はそれを使って、 自分の表したいものを表すという授業です。 各自がイメージしたキラキラなもの なかなか楽しい愉快な世界が繰り広げられました(*^_^*) 
ぼかし遊びで その４ ２年図工
チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。 実際にやってみせると、 「うわー、きれい」 「先生、はやくやりたい。」 つかみはOK(*^_^*) 導入が成功したので、 子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。 「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。 子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。 最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。 どの子も素敵な感想を述べることができました。 
ぼかし遊びで その３ ２年図工
チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。 実際にやってみせると、 「うわー、きれい」 「先生、はやくやりたい。」 つかみはOK(*^_^*) 導入が成功したので、 子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。 「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。 子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。 最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。 どの子も素敵な感想を述べることができました。 
ぼかし遊びで その２ ２年図工
チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。 実際にやってみせると、 「うわー、きれい」 「先生、はやくやりたい。」 つかみはOK(*^_^*) 導入が成功したので、 子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。 「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。 子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。 最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。 どの子も素敵な感想を述べることができました。 
ぼかし遊びで その１ ２年図工
チョークを使って、
指でこすってのばすと、幻想的でとってもきれい。 実際にやってみせると、 「うわー、きれい」 「先生、はやくやりたい。」 つかみはOK(*^_^*) 導入が成功したので、 子どもたちは、次から次にどんどんカードに表わしていきました。 「みんな、天才!(^^)!」「すごいすごい！(*^_^*)」と誉めっぱなしの２時間。 子どもたちの工夫が随所に見られ、色の重なりやぼかしもきれい。 最後は、全員のを並べて、鑑賞タイム。 どの子も素敵な感想を述べることができました。 
ギコギコトントン 3年図工
のこぎりでギコギコ木材を切り、
げんのうでくぎうちトントン。 動物を作りました。 表情がかわいいです(#^.^#) 
ドリームキャッチャー 6年図工
悪い夢は、つかまえて夜が明けるのと同時に葬り去り、
良い夢だけを通過させて身につけていくというドリームキャッチャー。 ネイティブインディアンは、今でもベッドサイドにおくそうです。 子供たちみんな喜んで作っています。 早い子は、ネットも編んで完成です。 良い夢をたくさんキャッチしてね!(^^)! 
ゆめのまちさんちょうめ １年図工
ゆめの家を考えて、
どんな家だったら楽しいかよく考えてつくっています。 つくりながら友達の家に遊びに行ったり。 今日お泊まりにこない。 なんて誘いの言葉もあちこちから。 実に楽しそうに取り組んでいます。 来週には完成してゆめのまちができあがる予定です。 
何でも版画 その３ ４年図工
スチレンボードを使っての版画です。
色を重ねたり、形を繰り返したり、 自分のイメージで世界をつくっていきます。 最後は、全員の作品を机に並べて お互いに鑑賞会。 ★時の旅人 
何でも版画 その２ ４年図工
スチレンボードを使っての版画です。
色を重ねたり、形を繰り返したり、 自分のイメージで世界をつくっていきます。 最後は、全員の作品を机に並べて お互いに鑑賞会。 ★朝と夜のまち ★楽しい世界 ★火山を舞う木 
何でも版画 その１ ４年図工
スチレンボードを使っての版画です。
色を重ねたり、形を繰り返したり、 自分のイメージで世界をつくっていきます。 最後は、全員の作品を机に並べて お互いに鑑賞会。 ★華やかな世界 ★４色の宇宙 ★ぐちゅぐちゅな森 
マジカルカメレオン その２ ６年図工
カメレオンは、何にでも色を変えて、周囲の環境に同化する。
図工室のものに変身させて、遊ぼう！！ どれだけリアルに変身させられるか、 卒業前に色鉛筆の表現の可能性を追求するのが今日の目標。 楽しく活動できました。 最後の１０分間で、友だちの作品の鑑賞。 「オオ−、スゲー！！」 「おもしろいね(*^_^*)」 ★ゴミ箱に同化 ★筆箱に同化 ★図工室の時計に同化 
マジカルカメレオン その１ ６年図工
カメレオンは、何にでも色を変えて、周囲の環境に同化する。
図工室のものに変身させて、遊ぼう！！ どれだけリアルに変身させられるか、 卒業前に色鉛筆の表現の可能性を追求するのが今日の目標。 楽しく活動できました。 最後の１０分間で、友だちの作品の鑑賞。 「オオ−、スゲー！！」 「おもしろいね(*^_^*)」 ★図工室の絵の具まみれの机に同化 ★サッカー場に同化 ★のりの青い箱に同化 
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