25日（木）の5・６校時の総合的な学習の時間に南小の田んぼで「代掻き（しろかき）」を行いました。「代掻き」とは「田起こし」をした田んぼに水をはり、土を細かく砕き、丁寧にかき混ぜる作業です。本来なら機械を使って行う作業ですが、学校では田んぼが小さいために子供たちが入って足で行うことが多いのです。
　事前に目的を話し、着替えていざ田んぼへ。昨年工事をしてさらに育てやすくなった田んぼに向かいます。すっかり「水田」となった田んぼを見て子供たちの目はキラキラ。最初は半分ずつ一列で入ります。独特の感触に歓声が上がりました。ゆっくりゆっくり歩くと土の柔らかいところと硬いところが分かります。これは時間がかかるかも、と全員に入ってもらいました。子供たちは大はしゃぎ！硬いところを見つけては踏んでみるのですが、泥水も同時にパシャパシャ。ドロドロになりながらやがて土は柔らかくなってきました。田植えまであと少し、期待がふくらみます。

　３年生２回目の毛筆は、「土」を書きました。準備や片付け方も一回目よりずっと上手にできていました。習字の後は流しが汚れるのですが、掃除当番が、シンクについた墨汁の汚れまできれいに落としてくれていました。

４年生は、社会でごみの学習をしています。学校から出たごみは、どうやって運ばれていくのだろうという疑問から、ごみ収集車を見学することにしました。木曜日のお昼ぐらいに来ると聞いていたので、給食の準備を素早くすませ、食べながら連絡を待つことにしていました。そして、連絡の電話が。事務室の主事さんが、四年生が見学することを収集車の方に伝えてくださったおかげで、急いでいるはずのごみの収集の作業を四年生が到着するまで待っていてくれていました。しかも、ボタンを押して機械が動き始めるところからじっくり見られるようにしてくれるという大サービス。学校から出るたくさんのごみが、またたく間に収集車に飲み込まれていく様子を、みんな興味津々で見ていました。短い時間でしたが、充実した見学となりました。

　5月24日の読み聞かせで２年生は「あのとき　すきになったよ」の本を読み聞かせていただきました。登場人物の「しっこさん」の行動や言葉に対する「わたし」の気持ちが変わっていきます。最初は仲が悪かった二人ですが、金魚事件をきっかけに少しずつ仲が良くなります。熱が出て休んだ主人公に優しいお手紙が届けられます。ある日、授業中におしっこをもらしてしまった主人公！すると、急に「しっこさん」が花瓶の水を流したのです。そのせいで先生に叱られる「しっこさん」。そんな「しっこさん」を見た「わたし」の気持ち。読み聞かせが終わった後、「どうして水を流したか・・・」など話し合いました。学校生活を舞台にした、友情について考えられるお話でした。子どもたちも集中して聞いていました。いつもすてきな本を選んでいただき、有難いです。

　５月１９日（金）、南大沢小学校の６年生は社会科見学に出かけました。この日に向けて、社会科では「憲法と私たちの暮らし」そして「私たちの暮らしを支える政治」の学習を重ね、総仕上げとしての実地見学です。「昼から雨」のあいにくの天気予報でしたが、少し早めに出発したために、渋滞もほどほど。予定よりも早めに最初の訪問地「科学技術館」のある「北の丸公園」に到着しました。たっぷり２時間、科学技術発達の歴史を様々な資料展示や体験を通して回りました。グループで相談しながら、2階から５階まで、夢中になって体験している姿がありましたが、「楽しい」だけでなく、ぜひ、その「仕組み」や「原理」、持続可能な社会とのかかわり」などの視点をもって振り返ってみましょう。昼食時間になるとぽつぽつと雨が降り始めましたが、公園内の東屋の下で、おいしくお弁当をいただくことができました。午後は国会議事堂。今回は参院プログラムとして、法律の制定プロセスを体験する、という内容にチャレンジしました。代表の児童は壇上で議事を進め、見ている児童も賛否をボタンで表示して参加しました。代表児童が自席に戻ってくると、みんな拍手と称賛の言葉をかけており、自然に笑顔が広がりました。これをきっかけに、テレビのニュースでよく聞かれる、「国会で審議」「予算委員会を開催」「衆議院議員選挙」「議員定数」などの様々なキーワードに関心を深めてほしいですね。学びの多い一日を終えて、帰りも時間よりずいぶん早く帰校できました。

４年生は１学期の社会科の学習として、暮らしに身近な「ごみ」と「水道」について学んでいます。どちらも、持続可能な未来を目指すSDGｓの観点からも一人一人の心がけや努力が環境保護に直結する事柄です。夏のように気温が上がったこの日、学校から京王線、小田急線と二つの電車を乗り継いで、公共のマナーも学びながら唐木田駅近くにある「多摩清掃工場」に行ってきました。焼却場の排熱を利用した「アクアブルー」という温水プールが隣接していたので、「あ！ここ知ってる！」という児童も多くいました。ニュータウン開発の時期に稼働し始め、その後２０年ほど前に大規模に改修され、最新設備を備えた施設では、「ごみを処理」するだけでなく、分別した資源を「リサイクル」し、焼却熱を利活用した「発電」も行うという、資源再生の起点として機能していました。ビデオを見て仕組みを学び、施設内をじっくり見学。途中収集車からごみが落ちる場面、巨大なクレーンでゴミをつかみ上げ、攪拌する場面なども見ることができ、巨大な工作機械の活躍に、みんな目を丸くして見入っていました。施設にはリサイクル粘土を使った工作教室やリサイクル品の販売所なども併設しており、「今度また来よう！」と言っている児童もいました。楽しく学んだ４年生、これからの実践が楽しみです。

　生活科の学習であさがおの種とさつまいもの苗を植えました。幼稚園や保育園であさがおやさつまいもを育てたことがあるようで、どんなふうに育つのか知っている子が多かったです。しかし、しっかり観察するのは初めてだったようで、「（あさがおの種は）よく見るとでこぼこしている」「（種は）形が全部違う！」と色々な発見をすることができました。さつまいもの苗は「ねっこがない！」「なんかさつまいものにおいがする気がする！」と触ってみたり、匂いを嗅いでみたりしていました。
　帰りにはまだ芽が出ないと分かっていても、何人かの子は自分の植木鉢をじっくり見ていました。そして次の日から朝の時間や中休みに水やりをしている姿が見られます。どんな芽が出てくるのか、どんなふうに生長していくのか観察して行くのが楽しみです。

今朝はゲーム集会でした。高学年の集会委員会が企画した今回のゲームは「集合ゲーム」。指示された人数で集まる速さを競争する、というものでしたが、「〇人で集まって」」という単純なものから最後は「１〜６年生まで全員入った６人グループ」というオーダーに発展。子供たちはお互いに声を掛け合いながらグループ作りを楽しみました。「すべての子供が笑顔になる学校」の素敵な姿が見られました。朝早くからリハーサルをするなど準備をしてきた委員会の皆さん、ご苦労様でした。

６月の田植えに向けて、いよいよ田んぼに水が入りました。５年生が種もみから芽出しを行って育ててきた苗も、すくすくと育っています。地域の皆さんの力も借りながら、おいしいお米を作ります。

３年生は、学校の畑に３種の種をまきました。「きゃ〜虫が！」「ミミズだ！！」とたくさん声が聞こえました。苦手な子もいるようですが、自分で育てることで、慣れたり、楽しく感じられたりできるようになればいいなと思います。早く芽が出るように願いながらお世話していきます。

１・２年生合同で砂場の造形遊びが行われました。前から1年生と一緒に活動できることをとても楽しみにしていたようです。砂場で４つのグループに分かれた後、先生から、「山をつくろう」の説明がありました。それぞれ協力し合って山づくりに挑みました。
高くすることを目標にしたグループ、山の近くに川をつくったグループ、山にトンネルをつくったグループ、じょうろを山の上に置き、水を流して楽しんだグループ。いろいろな道具を使い、どの子もよく活動していました。