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☆4年生 書き初め☆

11日(木)の3、4時間目に書き初めを行いました。

体育館がほど良い緊張感の中

一人一人が一筆一筆に思いを込めて書きました。

それぞれ個性のある書き初めが完成することができました。

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4年生 学年集会

3学期になり、初めての学年集会を行いました。

今日は、みんなで体を動かして遊びました。

3学期も元気いっぱいの4年生でいきたいと思いますので、

宜しくお願い致します。
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4年1組 3学期始業式

3学期になり、教室に子ども達の声が戻ってきました。

残り少ない時間ですが、みんなで協力して頑張ります。
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☆4年1組 終業式☆

2学期が無事に終わりました。

1年間で一番長い学期でしたが、みんなで協力して

乗り越えることができました。

ワクワクするような冬休みを

家族と一緒に

仲良く過ごしてください。

また3学期に会えることを楽しみにしています!
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こすもす学級 宿泊学習

天候不良のため高尾山には行けませんでした。

午前中は、トリックアート美術館で楽しく過ごしました。
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☆4年生☆ 5年生の発表を聞く学習

9月28日(水)に5年生が清水移動教室で学んだことを

まとめた発表会を聞きました。

4年生は、来年度の移動教室に行けることが楽しみなったり

発表の仕方や資料の工夫の仕方についても5年生から学んだりしました。
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4年生 段ボールコンポスト

10月になり、4年生が段ボールコンポストの取り組みが始まりました。

市役所や市民の方に協力を頂き、取り組んでいます。

各自が持ってきた生ごみを堆肥にして、

来年度、自分たちの畑などで使用する予定です。

約一か月間生ゴミを用意して頂くことになると思いますが、宜しくお願い致します。
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4年生 学年集会 学芸会に向けて

学年集会を開きました。

学芸会に向けて、台本を配りました。

「みんなで協力して、素敵な学芸会にしよう。」と話をしました。
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★4年生★あいさつ運動

26日(火)の朝、あいさつ運動を行いました。

朝早くから気持ちよくあいさつをすることができました。

朝早く送り出して頂いた保護者の皆様、ありがとうございまいた。
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なわとびタイム 2回目

25日(月)の中休みに縄跳びタイムの2回目が行われました。

今年は去年より頑張って縄跳びカードに取り組んでいます。

全員で縄跳びを跳んで、気持ちいい気分になりました。
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★4年生★消防署見学

消防署見学に行きました。

実際に訓練の様子を見せてもらったり

はしご車を30mまで上げてもらったりと

とても良い見学をさせて頂きました。
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4年生☆夏休み自由研究発表☆

夏休みの自由研究発表を各クラスで行いました。

自分の思いを前面に発表をする子

みんなにも作ってもらえるように発表をする子

失敗をたくさんしたことを発表する子

一人一人が夏休みに一生懸命取り組んだことが伝わる発表会になりました。
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4年1組 終業式

終業式を迎えることができました。

2学期の始業式もみんな元気な笑顔で会えることを楽しみにしています。
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4年生 水道キャラバン

社会科の学習の一環として、水道キャラバンの方々に来て頂きました。

色々なクイズや浄水場の水をきれいにする仕組みなどを実際に体験をしました。

子ども達は、体験をしてみることで、学びが更に深まったようでした。



水道キャラバンの方々、ありがとうございました。
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4年生 あいさつ運動

今年度からあいさつ運動が始まりました。

学校の友達に元気よく、あいさつをすることができました。

1年間通して行いますので、宜しくお願いします。
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♪4年生・遠足顔合わせ♪

28日(金)の遠足に向けて、顔合わせを行いました。

4年生が3年生を上手にリードして、話し合いを進めていました。

3年生も一生懸命話を聞いていました。

みんなが楽しい時間を過ごして、仲良くなれるのを願っています。
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♪4年生・読み聞かせ♪

朝読書の時間に、保護者の方に来て頂いて、

読み聞かせをしてもらいました。

みんな身を乗り出しながら、話に聞き入っていました。
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♪4年1組・離任式♪

久しぶりに担任の先生に会い、子ども達は満面の笑みになっていました。

また、しっかりと「さよなら」「また会おう」という機会をしっかり持てたことは

本当に良かったなと思います。
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♪4年生・運動会練習♪

25日(火)に運動会の表現の練習がスタートしました。

表現の曲は、今までに聞いたことがある子や初めて聞いた子もいましたが、

みんな練習が始まると、音楽に合わせて一生懸命練習しました。

運動会に練習が始まると、疲れが溜まりやすくなると思いますので、

ご家庭でも睡眠と食事をとれるようにご協力をお願い致します。
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♪多摩清掃工場見学♪

19日(水)に多摩清掃工場に見学に行きました。

授業を学んだことを実際に見ることで、子ども達はより理解が深まったり

ゴミの学習を身近な問題として考えたりすることができました。
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学力定着・向上に向けた取組計画

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