５月２３日５６年運動会練習４
信頼しあうことが成功への道です。 ５月２３日５６年運動会練習３
キリッとした顔つき、友達との信頼、真剣さ、 いいお手本となっていました。 ５月２３日５６年運動会練習２
食い入るように見ています。メリハリをつけ、 いい表情です。 ５月２３日５６年運動会練習１
５年、６年がお互いの演技を見合います。 ５月１５日６年算数２
引きつけます。最初は、今まで通り ○や△を使って立式をしました。 ５月１５日６年算数１
ちょっと難しい印象のある授業内容です。 ５月１３日５６年運動会練習６
ました。油断や気持ちが緩んでいると けがにつながってしまいます。 だからこそ、みんな真剣で、すごく パワーを感じます。 ５月１３日５６年運動会練習４
真剣に演技に取り組み、真剣にその演技を 見つめる姿に感動しました。 ５月１３日５６年運動会練習２
見せてくれました。みんな真剣に聞いて 見ています。さっそく一人技から 練習が始まりました。 ５月８日６の２授業風景６
代表の子が合奏を聴き、アドバイスを送って くれました。今後はこのアドバイスを参考にして 合奏をよりよくしていきます。 ５月８日６の２授業風景５
他の楽器とのバランスを意識すること。 難しいけれど大事なところです。 ５月８日６の２授業風景４
入りながら、合奏の練習に移ってきます。 ５月８日６の２授業風景３
みんなでリコーダーの練習です。 ５月８日６の２授業風景２
両曲とも強弱に気を付けながら歌って いました。とってもきれいな子で驚きました。 ５月８日６の２授業風景１
発声のトレーニングです。 ４月２３日６の１授業風景２
友達にも教えてくれていました。 みんなだんだん上手になってきますね。 ４月２３日６の１授業風景１
していました。苦戦している子もいましたが、 みんな頑張っていました。 ４月１７日６の２授業風景３
自分の考えを深めることができます。 主人公の気持ちの推移がより分かったと 思います。 ４月１７日６の２授業風景２
自信を深めたり、新たな考えを聞き、 自分の考えを見つめ直すきっかけになったり していました。 ４月１７日６の２授業風景１
推移をグラフに表し、友達と交流をしている ところです。 |
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