最後の大技は全員が心を一つにして
信頼しあうことが成功への道です。

組体操のパートになると表情が一変します。
キリッとした顔つき、友達との信頼、真剣さ、
いいお手本となっていました。

まずは６年生が演技をします。５年生は真剣に
食い入るように見ています。メリハリをつけ、
いい表情です。

リハーサル前の最後の練習です。今日は
５年、６年がお互いの演技を見合います。

実物も用意して子供たちの興味を
引きつけます。最初は、今まで通り
○や△を使って立式をしました。

算数の授業風景です。文字と式という
ちょっと難しい印象のある授業内容です。

次はクラスごとに技の練習に取り組み
ました。油断や気持ちが緩んでいると
けがにつながってしまいます。
だからこそ、みんな真剣で、すごく
パワーを感じます。

５，６年生で演技を見合いました。
真剣に演技に取り組み、真剣にその演技を
見つめる姿に感動しました。

技のポイントは先生たちが見本となって
見せてくれました。みんな真剣に聞いて
見ています。さっそく一人技から
練習が始まりました。

演奏の全体バランスはどうか確かめるために、
代表の子が合奏を聴き、アドバイスを送って
くれました。今後はこのアドバイスを参考にして
合奏をよりよくしていきます。

今日の大きなテーマはリコーダーや
他の楽器とのバランスを意識すること。
難しいけれど大事なところです。

打楽器やキーボード、バスマスターも
入りながら、合奏の練習に移ってきます。

合奏は「ラバーズ コンチェルト」まずは
みんなでリコーダーの練習です。

歌唱は「翼をください」と「おぼろ月夜」
両曲とも強弱に気を付けながら歌って
いました。とってもきれいな子で驚きました。

音楽の授業です。まずは発声練習をして
発声のトレーニングです。

縫い終わる子もだんだんでてきて、
友達にも教えてくれていました。
みんなだんだん上手になってきますね。

家庭科の授業です。波縫いの練習を
していました。苦戦している子もいましたが、
みんな頑張っていました。

友達と意見を交流することで
自分の考えを深めることができます。
主人公の気持ちの推移がより分かったと
思います。

互いに見合うことで、同じような意見に
自信を深めたり、新たな考えを聞き、
自分の考えを見つめ直すきっかけになったり
していました。

国語の物語文の授業です。主人公の気持ちの
推移をグラフに表し、友達と交流をしている
ところです。