これからもいろいろな技に挑戦していきます。
この組体操では心技体、全てを学習していきますが、
特に「心」が大きく育っていくとこの時間を
通して感じました。５，６年生がんばれ！

お互いによいところを伝えました。
真剣に気持ちを込めて見ていた証拠です。
組体操に取り組む仲間ですもんね。

２人組の技にも取り組みます。
立っている姿もピシッとしていて
かっこいいです。

今日は体育館で５，６年生が合同で
運動会の表現の練習をしていました。
今年は５０周年記念ということで、
組体操が復活します。前時の振り返りや
今日のめあてを確認しています。
みんな聞く姿勢からとてもいいです。

具体物を使いながら、みんなで考えを
出し合い、確かめあい、答えが求められました。
自分の考えをしっかりともち、伝えることが
できることはとても大切ですね。

今日の課題は立方体や直方体ではない
ちょっと変わった図形を公式を使って
体積を求めることです。難問ですが
子供たちは一生懸命考えていました。

少人数のクラスでは机の配置も
工夫して、分かりやすい授業を
めざしています。

それぞれのクラスで人数にも
差がありますが、個に応じた授業を
行っています。

５年生は３クラスを５つに分けて
少人数で学習しています。

図形の体積を求める学習です。

算数少人数での授業の様子です。

英語での説明ですが、イラストと
知っている英単語を結びつけて、
説明を理解している子が多かったです。

外国語の授業です。先生の出身国に
ついて紹介してくれました。

５年生は３クラス合同でレクを行っていました。
みんなが楽しく、そして、お互いに応援していて
とてもいい雰囲気でした。最後はけじめもしっかり
ついていて立派です。いいスタートがきれたようですね。

よく相談をしながら、
委員会をきめていました。

委員会を決めていました。
一つ一つ決まるたびに拍手が
おこります。

委員会も決定し、係と当番の違い
について話を聞いていました。
次は当番を決めるようです。