今回は一緒におもちゃを作って遊ぶお店が
多かったようです。３年生になったら、
キッズフェスティバルでお店を出します。
今回の経験が生きてくるといいなと思います。

２組とは違うおもちゃもいっぱいあって、
工夫されています。いろいろな
遊びがあって楽しそうです。

今日は１組さんが作ったおもちゃで
２組さんが遊ぶ番です。とっても楽しみに
していました。

遊ぶ方を説明して、楽しく遊んで
もらおうという気持ちがよく分かりました。
みんな楽しんでいました。もっとこうしたいと
思うこともあったかもしれませんが、
こうやってお店を開けたことが
素晴らしいことです。自分で考えたことを
次に生かしていけるといいなと思います。

遊び方を考えて、楽しく遊べるように
工夫していました。

２年生は生活科で身近なものを使って
自分で動くおもちゃを作っていました。
友達同士で相談し、もっと動くように
するにはどうするか、楽しく遊ぶには
どうするのか、工夫をしておもちゃ作りを
行ってきました。今日は、２組さんの
おもちゃで、１組さんが遊ぶ日です。

たくさんの子が自分の考えを
発表していて立派でした。
今までの自分について振り返って
みました。正直にしてよかったなと
思うことがたくさんあったようです。

物語に沿って、主人公の気持ちについて
じっくり考えました。時に友達とも
相談をして考えを広げていきました。

道徳の授業です。今日はみんなで
「正直」についてじっくり考えました。
まずは先生が読む物語をじっくり聞き
ました。

最後は確かめです。実際に長さを
紙テープや１ｍものさし、３０ｃｍ
ものさしを使って、測りました。
予想と近い班もたくさんあって
驚きました。

１ｍの長さの感覚をつかんだ子どもたちは
次は、教室の黒板やモニター、ロッカーなどを
手を広げながら測って、それぞれの長さの
予想をたてました。長いものをあるので
班のみんなと協力して行いました。

１ｍものさしで、どうだったか確かめました。
およそ合っている子も多く、どのぐらいが
１ｍなのか確かめていました。

算数の長さの学習です。今日のめあては、
いろいろなものの長さを予想することです。
まずは、１ｍはどのぐらいなのか、
実際に手を広げて予想しました。

みんな、楽しく遊んでいます。
子どもたちは遊びの天才だなと思います。

様々な素材が用意されていました。
何種類か組み合わせて、作ったり
遊んだりしています。

生活科の授業です。身近な素材を使って、
おもちゃを作って、みんなで楽しむ単元です。
まずは、素材そのものを使って自由に
遊びました。

２年生です。

忘れ物をしないように、帰りの支度を
みんなでしています。全部ランドセルに
入ったのかな。忘れ物はもうないですね。

今日、明日といろいろなクラスで
お楽しみ会が企画されているようです。
２の２でもお楽しみ会で盛り上がっていました。

だれと作ったのか、どんなおもちゃなのか、
どうやって遊ぶかなど、一生懸命に
説明をしていました。